近年來，學校牢立足首都“四個中心”城市戰略定位，構建實踐育人課程群，形成了全覆蓋、分層化、場景式的“大思政課”實踐育人新格局。

在服務大局中鑄就信仰之魂

2025年9月3日，在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會當天，來自首都師范大學“廣場合唱分指揮團隊”的青年學子在天安門廣場的指揮台上揚起雙臂，經典抗戰歌曲響徹廣場上空。120天的堅守、3萬余分鐘的反復打磨，終於換來了這一刻的“零誤差”。精准指揮的背后，是排練廳裡無數個揮汗如雨的日夜。在學校老師帶領下，同學們不僅反復練習揮臂的角度、力度與幅度，更系統學習抗戰歷史，分析音樂創作背景，觀看主題影片，把每一首曲目背后的民族記憶刻進心裡。

學校將參與服務保障重大活動納入實踐育人體系，引導學生在親歷重大活動中接受精神洗禮。這份在盛典中淬煉出的信念，也在更廣闊的天地間延續。每年寒暑假，依托“大視野、微觀察”“挺膺擔當青春行”等項目，學生們廣泛開展國情考察、社會觀察和調查研究，參加學習體驗﹔從排練廳到田間地頭，從重大活動到日常實踐，“強國復興有我”的錚錚誓言在實踐育人大課堂中愈發響亮、愈發堅定。

學校統籌“大國良師”“第一班主任”“青馬工程”等思政育人項目，常態化、多樣化開展理論學習和宣講活動，精心設計實踐研學活動，組織學生走進中小學、師德實踐基地和教育文化場所，引導他們在“行走”中錘煉本領、深刻領悟教育家精神的豐富內涵，爭做新時代“大國良師”。

在古都文脈中涵養自信之基

學校深度參與“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃，通過課題研究、經典研讀、文藝創作、志願服務等多種形式，努力打造以文化人、以文潤心的沉浸式“大思政課”。學生們沿著中軸線探尋古都文脈，駐足胡同巷口記錄京味故事，走進紅色舊址重溫崢嶸歲月。源遠流長、底蘊深厚的首都文化深深滋養青年學生成長成才。

首都師范大學學生宣講團開展“中流砥柱——中國共產黨抗戰文物展”巡講

學校與中國人民抗日戰爭紀念館、香山革命紀念館、中國共產黨早期北京革命活動紀念館等首都紅色場館深度聯動，共建紅色文化教育基地﹔結合青年學生特點和成長需求，構建“同研課程、同講思政、同行育人”的館校協同機制﹔組建大學生宣講團，走進12所高校，圍繞“中流砥柱——中國共產黨抗戰文物展”開展巡講﹔選派學生志願者為首都紅色場館主題展覽提供志願服務。在青年與紅色資源的雙向互動中，紅色資源有效轉化為育人力量。

學校持續辦好“美煥文心”藝術季，讓思政教育於創造和體驗中“春風化雨、潤物無聲”。北京革命舊址手繪展《紅色·記憶》以畫筆傳播紅色文化，原創音樂劇《向西》以歌聲傳遞教育報國信念，原創話劇《播火》以表演弘揚革命先烈崇高精神。

在交流互鑒中拓寬視野之界

立足首都國際交往中心功能定位和資源稟賦，學校邀請駐外大使、涉外專家、重大國際活動親歷者走進校園授課，將重大涉外活動的鮮活經驗轉化為育人資源。同時，組織學生赴國際組織實習、參加國際文化交流，打造開闊青年國際視野的實景思政課堂。

“增進了解 傳承友誼——中巴青年友好交流活動”在首都師范大學舉行

學校發揮多語種人才優勢，組建學生志願服務專項團隊，為國家重大活動提供服務保障。中非合作論壇峰會上，學生志願者們以扎實的語言功底搭建溝通橋梁﹔國際藝術體操邀請賽上，學生志願者們提供專業翻譯服務，保障賽事運行﹔亞投行第十屆理事會年會上，學生志願者們以真誠服務迎接與會外賓。學生志願者們以語言為橋、以專業為帆，在實踐中不斷提升講好中國故事、傳播好中國聲音的能力。

學校將課程思政、國情教育、文化體驗有機融入國際中文教育全過程，探索面向來華留學生的“潤心育人”模式。學校組織留學生走進科創園區，感受創新活力﹔走進文化街區，感悟深厚歷史文脈﹔走進京郊鄉村，感受鄉村發展活力。這種模式推動國情教育以更鮮活的方式融入留學生認知體系，讓“理解中國”從課堂走向實踐。

在創新創造中點燃報國之志

學校主動對接中關村科學城、國家重點實驗室及部分科創企業，以“引進來”和“走出去”相結合的模式盤活科創資源。“引進來”，即通過聘任校外科創導師、開設聯合課程、共建實踐基地等方式，邀請科研院所、企業的一線科技工作者深度參與人才培養，將產業前沿動態與科研一線經驗系統引入校園﹔“走出去”，即組織學生深入科創一線開展實踐研學，傾聽科研攻關的感人故事，深刻領悟科學家精神的豐富內涵。

科創資源最終要落地為服務青年學子創新能力的提升。學校將思政教育融入探究能力、創新意識和實踐思維的培養之中。學校依托“科技周”“大師面對面”等品牌活動，通過高端論壇、名家講座、科普實踐等渠道，讓學生的科學素養在潛移默化中拔節生長。同時，以“挑戰杯”系列競賽為牽引，學校鼓勵院系驅動專業力量參與學生科創項目，拓展多元實踐平台，引導廣大學子在賽創融合中厚植家國情懷、磨礪專業本領。

學校不斷拓展科技思政育人陣地，將科普實踐系統性地打造為“行走的思政課”，引導學生走進首都中小學、社區及科技園區，發揮專業優勢開展科學普及。學生們在每一次的講解、實驗與互動中塑造科學思維、涵養科學精神、厚植家國情懷，更加堅定科技報國的信念與擔當。

從服務國家重大活動的信仰淬煉，到千年古都文脈的文化涵養，從文明交流互鑒的視野拓展，到科技自立自強的夢想點燃，首都師范大學立足首都“四個中心”功能定位，將思政教育的“小課堂”與首都發展的“大課堂”緊密相連，書寫著新時代立德樹人的“首都師大答卷”。

作者：陳謙，首都師范大學宣傳部副部長﹔陳雨桐，宣傳部思政教育科科長

來源：前線客戶端