《以人為本：人與社會全面發展》成果發布會暨學術研討會17日在中國人民大學舉行。延續聯合國可持續發展理念，面向數字時代新特點，成果對“人與社會全面發展”作了系統深入的闡釋。

中國人民大學原校長、國家發展與戰略研究院院長林尚立表示，“人與社會全面發展”(CDGs)研究來源於全球對聯合國2030年可持續發展目標的討論。進入數字時代，人與智能體共生互動，可持續發展理念難以適配時代需求，“人與社會全面發展”已成為全新的時代性、全球性課題。本次學術成果融合馬克思主義理論、發展經濟學思想與中國發展實踐，未來將進一步搭建系統化的指標體系，服務國內地方發展評估，更為全球發展提供參考坐標。

中國人民大學副校長支曉強表示，黨的二十大報告提出，到2035年，人的全面發展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。把握社會的全面進步和人的全面發展的內在邏輯，構建契合中國實踐的理論框架，是中國哲學社會科學必須回答好的重大時代課題。《以人為本：人與社會全面發展》這一原創成果既是對聯合國可持續發展理念的守正創新與深化，又植根於中國發展實踐和中華文明。

中國人民大學國家發展與戰略研究院副教授、課題組主要成員劉暢發布《以人為本：人與社會全面發展》成果指出，數字時代，人與技術的矛盾正在成為新的核心矛盾，可持續發展理念已難以獨立回應算法權力、數據鴻溝、主體性危機等全新挑戰。在繼承可持續發展理念合理內核的基礎上，《以人為本：人與社會全面發展》對“人與社會全面發展”理念作了系統深入的闡釋。

“人與社會全面發展”理念以“人”為發展的主體與目的，以“社會”為發展的依托與場域，圍繞物質豐裕、精神充實、生態良好、社會和諧、治理有效五大維度展開，致力於協調人與人、人與社會、人與自然、人與技術四重關系。該成果構建了包含八大維度的評估體系，對全球222個國家和地區進行了實証評估，為各國制定中長期發展規劃提供了理論框架與實踐工具。(記者 韓禹)