科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，是推動科技事業持續進步的精神引擎，也是支撐基礎研究發展的不竭動力。習近平總書記多次倡導弘揚科學家精神，明確指出“科學成就離不開精神支撐”。今年4月30日，習近平總書記在加強基礎研究座談會上指出：“弘揚科學家精神，加強科普宣傳，激發青少年的想象力和探求欲，讓投身基礎研究成為更多青少年的人生追求。”這一重要論述貫通了科學家精神傳承、科普宣傳與人才培養的內在邏輯，為加強基礎研究后備力量培育指明了方向與路徑。

　　當前，新一輪科技革命和產業變革加速突破，全球科技競爭更加聚焦基礎前沿領域，原創性顛覆性創新的重要性日益凸顯。基礎研究作為科技創新的“總開關”，是破解“卡脖子”難題、突破核心技術瓶頸的源頭活水，是影響國家科技實力、發展韌性的重要力量。基礎研究探索周期長，“厚積薄發”的特征決定了其不能急功近利，而需持續穩定的人力投入。加強科研后備人才隊伍建設，著力培養一大批具備科學家潛質的青少年群體，引導其將從事基礎研究作為人生志向，是夯實高水平科技自立自強人才根基的長遠之計。

　　習近平總書記指出：“給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技天地群英薈萃，讓未來科學的浩瀚星空群星閃耀！”青少年時期是創造性思維發展的重要階段。青少年“打破砂鍋問到底”的好奇心與“敢想前人所未想”的想象力，是開展基礎研究不可或缺的核心素養。科學發展史與人才成長規律都表明，眾多科學家正是在青少年時期對科學萌生了興趣，其后不斷探索、勇攀高峰，他們的親身經歷為青少年從事基礎研究樹立了可學、可行的范本。以科學家精神感染青少年，使青少年認識到基礎研究貴在長期堅守、科學探索成於執著追求，逐步引導其涵養“坐得住冷板凳、下得了苦功夫”的科研品格，為未來投身基礎研究注入持久精神動力。引導青少年了解基礎研究領域的豐碩成果與科學家的杰出貢獻，幫助其認識到基礎研究並非“冷門”，而是一條服務國家戰略、支撐技術創新、促進產業變革、增進人類福祉的光榮征途，從而激發青少年立志投身基礎研究、勇擔時代使命的自覺。弘揚科學家精神，培育基礎研究后備力量，應統籌科普資源，堅持多維度系統推進。

　　以時代敘事強化精神感召力。講述一代代科學家扎根基礎學科、矢志攻堅克難的奮斗歷程與卓越成就，以科技發展的歷史縱深展現科學家精神穿越時空的價值內涵。緊扣當前基礎研究前沿發展態勢與關鍵領域攻堅任務，講好新時代以來科技創新的故事，激發青少年對科學的向往。廣泛宣傳基礎研究等科技領域涌現的先進典型和事跡，注重展現基礎前沿領域科學家特別是青年科研人員的治學心路、職業選擇與創新感悟，在代際對話中彰顯科學家精神的當代意涵與價值導向。

　　充分發揮科普陣地育人功能。依托各級學校、科技館、博物館、網絡宣傳平台等陣地，探索豐富多彩的科普形式，將愛國、創新、求實、奉獻等精神內核轉化為鮮活可感的具體故事。推動科研機構、高校、創新型企業等發揮自身優勢，通過舉辦開放日、夏令營等方式，引導青少年走近科學家、了解基礎研究前沿動態。運用沉浸式交互、場景化還原、可視化傳播等新型數字化手段，構建虛實融合的體驗空間，讓青少年穿越時空“走進”實驗室、“親歷”重大基礎研究攻關過程，在互動參與中增強精神共鳴。

　　培育熱愛科學、崇尚科學的社會風尚。以全國科普月、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要節點為契機，扎實推進“科學家精神進校園”及面向青少年的實踐性、探究性科學活動等，凝聚多方主體合力，持續提升弘揚科學家精神的社會化水平。將弘揚科學家精神與基礎研究重大原創成果的新聞報道、科技前沿知識的宣傳普及等有機融合，讓青少年見証科技之強、感受精神之核、體悟基礎之力。壯大科普人才隊伍，強化全社會科普責任，引導青少年充分理解科學家精神、科技強國與社會主義現代化建設之間的內在關聯，讓科學家精神真正內化於心、外化於行。

　　（作者單位：中國科普研究所）

　　《 人民日報 》（ 2026年09月18日 09 版）