“小朋友們請看，這張照片雖已泛黃，但上面記錄的是當年金雞山上的抗日瞭望塔，提醒我們始終銘記歷史……”日前，在浙江省紹興市上虞區東關街道金雞山村紅色紀念館裡，東關街道中心小學五年級的“求是”紅領巾講解員任楚軒童聲稚嫩但嗓音清亮。紀念館裡，像他一樣的講解員共有6位。

假期時間，孩子們把一段段當地紅色故事講給前來參觀的游客。講解過程中，紀念館內總是傳出陣陣掌聲。

“‘求是’紅領巾講解員的叫法取自竺可楨先生提倡的求是精神。”東關街道中心小學教師孫菊芬介紹，“項目設計之初，就是想挖掘發揚當地歷史文化，讓孩子們更了解自己生長的地方，讓鄉土記憶‘活起來’。”

早年間，竺可楨故居、五猖廟、女兒紅民俗等資源被束之高閣，是人們有所耳聞但不甚了解的內容。

“如何讓文化煥新並代代相傳？”2013年，東關街道中心小學的教師們展開研討。“讓孩子們自己講！”當時的一個決定為這場跨越十余年的“行走求是之旅”德育活動埋下了種子。

那時起，東關街道中心小學的教師們為盤活本土資源反復研討，首批組建有十余名成員的“求是”紅領巾講解員小隊，利用課余及節假日時間，以小小志願者的身份駐守竺可楨故居，承擔來賓接待、文化講解、先賢故事科普等工作。

學校還編寫了校本教材《小導游帶你游東關》，按照古鎮、竺可楨、水鄉、田園、民俗五大篇章展開。師生們還實行學、研、講一體化教學，每學完一個板塊就前往對應場地實地演練。

截至目前，這一模式累計培育300余名小小講解員，他們用稚嫩的童聲，將家鄉紅色故事、科學家故事等傳遞給萬千參觀者。

東關街道中心小學校長李燁挺綜合多年來的學生檔案表示：“對比測評顯示，參與講解隊的學生，閱讀、表達、臨場應變能力均領先同年級其他學生，責任感、抗壓能力與集體意識也更加突出。”

“上虞區搭建了‘一體貫通、兩翼驅動、三域融合’的全域育人體系，聯動校館、高校、鄉鎮打造分層特色思政課程。”上虞區教體局黨委書記、局長房永軍說，全區還同步設計了六大紅色研學主題路線，打造“行走的思政課”，年均惠及十萬余名師生。（記者 劉習 陸健 通訊員 張漢鋒）