很多年前參加捐贈活動，收到留守兒童拿著書的照片和表態要好好學習的感謝信。作為捐贈者，心裡有些別扭，怕拍照和寫信給孩子們本就敏感的小心靈增加壓力。

　　在南京理工大學“暖心飯卡”項目中，最為動人的便是隱形與透明的辯証法。

　　身份是隱形的，需要是透明的。不申請、不公示、不談話、不拍照，補助悄悄打進飯卡﹔大數據在后台篩選，輔導員從側面核實，確認受助需要。記者去採訪，想挖掘一些個人的故事，負責對接的老師全程在場，一開始連學生的年級和專業都不讓問，力求最大程度保護學生隱私。

　　助學是隱形的，機制是透明的。定期公開收入與支出，捐贈者不知道誰得到了幫助，但清楚善款去了哪裡，機制因此延續並不斷迭代，為其他學校提供了可參照的范本。

　　既不展覽貧窮、消費眼淚，給學生一方安靜的書桌，又在陽光下運行，保障機制可持續，一隱一顯，兼具善意的柔軟與制度的嚴密。

　　《 人民日報 》（ 2026年09月03日 15 版）