近期，北京、上海、山東多地挂牌成立兒童青少年運動醫學中心，這意味著我國兒童運動醫學步入專科化發展新階段。隨著“健康第一”理念落地，校園體育熱度持續攀升，青少年參與體育運動顯著增多，但運動損傷風險也相伴而來。運動醫學中心的設立正當其時，推動青少年健康保障從受傷后的“事后補救”轉向全周期主動守護，不斷織密守護青少年運動健康的防護網。

當然，守護青少年運動健康，需要跳出單一醫療視角，在多方力量協同聯動下，搭建起立體化的健康生態。《“健康中國2030”規劃綱要》明確了加強體醫融合和非醫療健康干預，推動形成體醫結合的健康服務模式等內容。在此戰略指引下，13部門聯合印發《兒童青少年“五健”促進行動計劃（2026—2030年）》，瞄准肥胖、近視、脊柱彎曲異常、心理行為異常、齲齒五大突出健康問題，提出強化體育鍛煉、矯正不良體態、減輕課業負擔、普及脊柱篩查等一系列務實舉措。五大青少年高發健康問題，大部分與運動習慣密切相關。科學運動既是防控肥胖、延緩近視進展的有效手段，也是改善脊柱體態、疏導負面情緒的重要干預路徑。要為青少年構建多病同防共管的可靠保障，就要堅持體醫融合，將體育運動與醫療健康有效結合，實現學校、家庭、社會以及醫學防護診療多者協同，將運動指導、損傷預防、傷病康復等環節貫穿於青少年成長全過程。

推進體醫融合，本質上是一場全社會健康觀念的更新迭代。長久以來，不少人把青少年健康簡單等同於“不生病”，體育運動往往淪為課業之外的調劑選項。在分數至上的評價慣性中，身體素質的重要性常常被擱置到一旁。青少年時期的骨骼發育、體能儲備、心理韌性，都離不開科學運動的澆灌，運動健康不僅關乎當下身體狀態，更為人的一生奠定健康基礎。由此看，我們迫切需要進行觀念轉向，推動教育評價從“分數第一”向“健康第一”深度轉型，從而賦予孩子勇於探索世界的體魄，以及直面人生困境的精神力量。

學校是體醫融合落地生根的主陣地。落實學生每日綜合體育活動不少於兩小時的硬性指標，不能隻停留在開齊課程，更要做到開好開實。在體育課堂上應當融入運動損傷預防、科學熱身拉伸等實用知識﹔應依托功能性動作篩查等科學手段，開展學生體質動態監測，提前排查潛在運動風險。建立學生專屬運動健康檔案，記錄體質數據、運動經歷與傷病史，以此為依據制定個性化運動處方。

家庭是青少年健康的重要防線。現實中，部分家長仍存在認知誤區，認為運動扭傷隻需靜養休養，參與體育活動會耽誤學業。這類陳舊觀念，往往讓孩子錯過科學鍛煉與損傷處置的最佳時機。家長應當主動學習運動健康知識，充分認識體育運動對骨骼發育、視力保護、心理調節的重要價值。一旦孩子發生運動損傷，家長可先對受傷部位做好患處防護、冷敷減壓等簡易應急處理，隨后及時就醫，切莫簡單選擇長期靜養了事。

體醫融合的落地，離不開全社會協同發力。要構建“醫院—社區—學校”聯動康復服務體系，補齊專業人才供給短板，依托數智技術賦能，把專業科學運動服務送到千家萬戶。一方面，高校應優化體醫融合相關專業建設，培養一批通曉運動科學、具備醫學素養的復合型人才，夯實人才供給底座﹔另一方面，善用大數據、人工智能，開發線上服務平台，提供損傷風險評估、個性化運動方案、居家康復指導。社區可建設青少年運動健康服務站點，配備社會體育指導員與康復人員，實現家門口的專業指導。

（作者：張永忠，系天津大學管理與經濟學部公共管理學院副教授）