人民網北京8月20日電 （記者孫競、李昉）18日至20日，由北京師范大學、聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦的2026全球智慧教育大會在京舉行。大會以“人工智能與教育可持續發展”為主題，來自60多個國家的專家學者圍繞人工智能與教育深度融合的可持續發展路徑，分享智慧教育的經驗與思考。

教育部副部長、中國聯合國教科文組織全委會主任任友群指出，面對“智能時代、教育何為”這一全球時代課題，國際社會亟需協同聯動，凝聚發展戰略共識，發展數字教育資源共享平台，合作支持提升全球教師數字素養和教學能力等，共繪智慧教育發展藍圖。

北京師范大學校長於吉紅表示，育人始終是教育不變的本心，要錨定戰略方向，以人工智能驅動教育系統躍升﹔堅守價值原點，秉持“以人為本、智能向善”原則﹔深化融合創新，推動課程、學科與教師協同變革﹔葆有開放胸懷，攜手共建全球智慧教育共同體。

多國教育部長結合本國發展實踐，分享治理思路。毛裡求斯高等教育、科學與研究部部長卡維拉吉·蘇孔建議，將人工智能模塊納入大學必修課程，幫助學生系統掌握AI知識。馬拉維教育和科技部部長布賴特·姆薩卡建議，政策制定者和教育管理者要不斷完善人工智能教育頂層戰略、健全數字基建與數據保護制度。湯加教育和培訓大臣莫阿萊·奧圖努庫提出，人工智能不應成為少數群體專屬資源，必須保障所有學習者平等獲取。

北京市教育委員會主任李奕在報告中提到，人工智能拓展的教育新場域具備四大特征：時空重構，實現泛在化、持續性的跨場景教育發生﹔領域交叉，推動教育內涵與功能定位迭代更新﹔角色互換，形成雙邊乃至多邊的主體角色動態轉換﹔消費升級，帶來教育消費方式、內容與層級的變革。

大會發布了“全球智慧學校倡議”。該倡議由全球智慧教育合作聯盟發起，旨在建設一個開放包容、循証導向的全球合作平台，推動不同國家和地區學校開展實踐交流、專業評估、轉型咨詢及學校認証。

據悉，大會由北京師范大學智慧學習研究院、教育學部、心理學部、中國教育與社會發展研究院、互聯網教育智能技術及應用國家工程研究中心聯合承辦。