江西宜春高安市圖書館閱覽室內，大學生志願者陪伴孩子們畫畫。 　　敖 娟攝

湖北咸寧咸安區白水村農家書屋，大學生志願者給孩子們講油紙傘的歷史。 　　本報記者 范昊天攝

參與研學的孩子們在做分享。 　　吳萌萌攝

　　農家書屋、圖書館裡能托管，秩序井然、內容充實﹔博物館裡有趣、有料的文博活動，趣味盎然、引人入勝……今年暑期，多地文化場館創新開展托管服務，探索破解孩子“無人管、無處去”難題，為孩子們打造一個安全有意義、充滿文化味的假期。

　　——編  者  

　　

　　江西高安市為新就業群體子女等提供托管服務

　　在圖書館，每天充滿期待

　　本報記者  楊顏菲

　　早上8點半，9歲的劉洵雅走進江西宜春高安市圖書館，跟托管班的小伙伴打起招呼。

　　彩紙、剪刀、膠帶在桌面一字擺開，劉洵雅聚精會神跟著志願者學剪窗花，一朵精致窗花漸漸成形。“課程有意思，還交到了朋友。”劉洵雅說。

　　往年暑假，爸爸媽媽一早出門上班，劉洵雅只能去爺爺奶奶家，電視看久了無趣，獨自玩耍又孤單。今年來到圖書館參加托管活動，每天一早她都充滿了期待。

　　上午10點，館內開闊活動區裡，志願者朱昌凱正帶著孩子們上體育課。他是體育教育專業學生，時常在體育課上穿插一些趣味小游戲。

　　“我專業對口，又是本地人，想給家鄉孩子做點事。”擦去額頭汗珠，朱昌凱說。

　　如何讓孩子們放下手機，假期更加多彩？在這裡，返鄉大學生為孩子們安排豐富多彩的活動，涵蓋剪紙、電影、舞蹈、體育等。

　　一天托管結束，圖書館門口陸續來了接孩子的家長，他們大多是外賣騎手、快遞員、網約車司機等新就業群體。

　　陳梓銘的媽媽羅慧銀常年送外賣，平日分身乏術。“孩子們參加圖書館的托管活動，我們很放心。”羅慧銀說，“志願者安排的活動有意思，安全也有保障。”

　　“針對新就業群體、部分困難家庭未成年子女假期‘看護難’‘陪伴少’的問題，圖書館在線上招募返鄉大學生，托管時段從早上8點半至下午4點，貼合勞動者工作作息，中午還提供愛心午餐。”共青團高安市委副書記席晨介紹。

　　“圖書館文化氛圍濃厚，場地寬敞、硬件完善，日常還有各種文化活動，非常適配開展青少年公益服務。”高安市圖書館館長梁劍鋒說，依托館藏資源，孩子們上課之余隨時可以閱讀。

　　劉洵雅攥著剪紙作品，笑著奔向媽媽，與她分享自己今天的收獲。

　　“我們在全市范圍鋪開6個服務點位，招募返鄉大學生、青年志願者37人，服務覆蓋城鄉青少年200余人。”席晨說，還計劃明年擴大服務規模，讓更多孩子在圖書館裡愉快、有序度過暑假。

　　

　　湖北咸寧探索“書屋+美育+研學”

　　農家書屋變身成長課堂

　　本報記者  范昊天

　　村裡孩子的暑假，在哪裡度過？位於湖北省咸寧市咸安區高橋鎮白水村的農家書屋裡，一場繪畫科普活動正在進行。

　　湖北科技學院的大學生志願者金子冉給村裡20多名孩子講解油紙傘的歷史，從古代防雨遮陽的生活用具到詩詞裡的唯美意象，再到當地制傘傳統技藝，孩子們聽得津津有味，迫不及待上手繪制。

　　空白油紙傘模型、水彩畫筆依次分發到每個孩子手中。志願者現場示范上色技巧，孩子們低頭認真描繪圖案。

　　6歲的唐詩雯在傘面上認真涂繪，“這是樹，這是花，這是小鳥。”唐詩雯指著自己的畫說，在書屋，她不僅可以看書，還能練習繪畫和唱歌。

　　“我們設計了科普、音樂、實驗、戲劇等活動，還帶孩子們走進田野制作‘種子畫’，希望讓他們的假期更充實、精彩。”志願隊隊長張冉說。

　　湖北科技學院圖書館副館長茹麗君介紹，學校聯合咸安區委宣傳部及地方公共圖書館，連續開展了3屆“農家書屋·悅讀鄉村”活動，探索“書屋+美育+研學”模式，推動農家書屋從單純的借書、看書場所，轉變為孩子們暑假的成長課堂。

　　伴著書香，充滿笑語，鄉村裡的書屋成了暑期托管新空間。“‘三人行，必有我師焉。’學習了中國古代名言，大家能不能說一說身邊人的優點？”咸安區馬橋鎮高賽村王家畈學堂內，湖北科技學院“咸寧文脈·幀藏光影”暑期社會實踐團隊成員石櫻給村裡10多名孩子帶來一場國學讀書會。

　　高賽村有著近百年歷史的王家畈學堂，被打造成一間“桂子書屋”，收藏國學、科普、農業等書籍1700余本。帶隊教師彭勁說，團隊已經連續兩年來到書屋開展暑期托管，幫助孩子們用好書屋資源、了解當地歷史文化。接下來，團隊還會走進曾鋪村、垅口馮村、劉家橋村，給村裡娃帶來更多文化滋養。

　　“目前，咸安區已建成141家村級農家書屋，同步配套數字電子書屋，實現行政村全覆蓋。”咸安區委宣傳部副部長胡劍芳說，通過與湖北科技學院、武漢音樂學院等高校合作，區裡依托農家書屋等公共文化服務設施開展暑期托管活動，在解決暑期照護難題的同時，讓孩子們過一個充滿文化味的暑假。

　　

　　河南博物院特色研學吸引上千名孩子參與

　　來博物館，當回“國寶守護人”

　　本報記者  趙帥杰

　　暑假裡，在位於鄭州的河南博物院文物展廳中，一群身穿蓮鶴方壺圖案T恤的學生，跟隨研學老師，認真觀察著賈湖骨笛、婦好鸮尊等文物。

　　這是河南博物院暑期“國寶守護人”研學活動的一部分，13名小學生取出《國寶守護手冊》，可以到展廳自主選擇要“守護”的文物，並用5天時間完成講解訓練、模擬考古、“國寶修復”等多項任務。

　　“活動已連續舉辦8年，吸引了上千名孩子參與。”河南博物院社會教育部項目教育科科長梁爽介紹，今年的活動不僅有谷物研磨、青銅手工、XR（擴展現實）體驗，還新增了許多文物解讀和互動問答環節，讓文博知識可感可及。

　　往年參與的學生大多來自河南省內，“父母暑假沒時間照看孩子，送到這裡來學習、體驗。”梁爽說，今年卻多了不少跨省前來的孩子。

　　“去年帶女兒來河南博物院看展，還體驗了半天研學活動，總覺得不夠過癮，今年看到活動信息，第一時間報了名。”來自江蘇徐州的劉女士說，“早上送來，下午接走，托管時間較長，我也能在鄭州轉轉。”

　　博物館裡過暑假，不僅讓孩子們親近文物，了解文博知識，還交到了更多朋友。

　　拿手鏟在模擬探方發掘“地下寶藏”、親手設計雲肩，還能戴上XR眼鏡“穿越”到商朝破解謎題、走進唐代洛陽城體驗市井煙火，甚至能和李白對詩……說起研學活動，學員王池體驗感滿滿。

　　今年暑假，河南博物院還推出“行走河南，叩問華夏文明最初的模樣”長線研學活動，學員們走出博物院，奔赴二裡頭、殷墟等遺址現場，“替展櫃中的文物回家看看”。

　　“‘國寶守護人’活動面向低年級小朋友，以館藏文物啟蒙、手工活動為主﹔長線研學針對10到16歲的青少年，講解專業考古知識，覆蓋不同認知階段的學生。”研學老師郭倩介紹，博物院內還開設紅領巾講解員公益課程，既看護學生，又發揮文化科普功能。

　　“未來，我們還會持續更新青少年研學內容，設計更多有趣、有料的文博課堂。”梁爽說。

　　《 人民日報 》（ 2026年08月20日 14 版）