眼下，2026屆高校畢業生大多已步入職場，成為新一代職場生力軍。其中，應用技術類院校的畢業生佔比可觀。他們的就業質量與崗位適配表現，正是檢驗產教融合落地成效的最直接標尺。

近年來，作為一所應用技術型高校，鹽城工學院直面“學生就業難”與“企業用工荒”並存的結構性矛盾，主動對接區域產業發展和企業崗位需求，將產業需求融入專業建設、課程設置和實踐教學，著力推動人才培養與崗位需求有效銜接。

“學校精准對接產業需求，努力實現學生畢業與就業無縫銜接。”鹽城工學院副校長邢曉平說。學校持續深化人才培養模式改革，推動教育教學與產業發展同頻共振，為鹽城市及周邊地區經濟社會高質量發展提供人才和智力支撐。

培養模式對接產業需求

“精准對接產業需求，首先要摸清產業需要，再據此有針對性地改變培養模式。”鹽城工學院機械工程學院院長宦海祥說。

為更加貼合企業用人標准，2022年，宦海祥帶領團隊走訪17家龍頭企業，深入摸排用工需求。調研發現，隨著高等教育進入普及化階段，疊加畢業生數量增加、企業人才供給相對充足、應屆畢業生流失率較高等因素，越來越多企業更傾向於招聘具有項目經驗和獨立工作能力、無需進行長期職業再培訓的“成品型”人才。

基於這一需求，鹽城工學院於2023年9月成立高端石油裝備智能制造產業學院。“學院實行‘3+1’教學架構與‘兩長一短’三學期制度。”宦海祥介紹，大一至大三期間，學生主要在校學習。每年暑期，學院安排4周企業短學期實訓，組織學生走進江蘇蘇鹽閥門機械有限公司等龍頭企業，參與閥體測繪、工藝編制、樣機裝配等實戰項目。大三結束時，學生須通過行業協會組織的技術員職業能力考核。大四全年，學生進入合作企業產品研發部門實習，編入企業技術團隊，在資深工程師指導下參與定制化閥門設計等工程項目。

“這一模式旨在培養畢業即可上崗的‘成品型’人才。”宦海祥說，學生在畢業時既具備崗位所需的基礎理論和專業技能，也擁有一定的工程實踐經驗，能夠較快適應並完成常規性、流程化技術工作。

培養模式的轉變得到了企業認可。“產業學院學生具備較好的實操基礎，經過系統化項目訓練，入職后即可參與產品設計，大大縮短了企業新人培養周期。”江蘇蘇鹽閥門機械有限公司董事長、鹽城市石油機械行業協會會長韓正海說。

鹽城工學院的探索，也為高校精准對接產業需求提供了經驗。“學校圍繞區域重點產業鏈開展專業建設，形成具有區域和行業特色的人才培養體系，推動專業培養目標由‘寬口徑’的廣泛適應，轉向‘定行定崗’的精准培養，有助於增強畢業生的就業競爭力。”邢曉平說。

校企合作深化協同育人

如何將產業需求深度融入教育教學？鹽城工學院以深化校企合作破題。

在球閥設計制造綜合實訓課上，學生們圍繞球閥閥體壁厚設計與校核展開討論。與一般課堂案例不同，他們研究的並非虛擬課題，而是來自江蘇明通福路流體控制設備有限公司的真實案例。

“企業真實案例更加貼近生產一線，既能與課本知識形成互補，也讓我們提前接觸到許多隻有在真實產線上才能積累的經驗。”高端石油裝備智能制造產業學院學生符肖峰說。

這正是高端石油裝備智能制造產業學院深化校企協同育人的一個縮影。鹽城工學院副校長王偉介紹，學院堅持將企業生產難題轉化為教學課題和科研選題，推動教學、科研與產業需求一體聯動。

在教學方面，學院校企聯合開發四大閥門數字化實訓平台與制圖作業智能批改系統。學生以本地閥門企業量產產品為原型，獨立完成三維建模、工程制圖、工藝方案設計，優秀設計成果交由企業工程師評審優化，部分方案直接落地企業生產。在科研方面，學院依托企業院士工作站、省級技術中心等創新平台，聯合企業攻關高參數閥門國產化、裝備輕量化、智能車間改造等鹽城重點產業課題。在實踐方面，學院聯合12家合作企業建成校外產業實訓基地，配套建設智能化產線與專業檢測實驗室，企業按照技改節奏動態更新實訓任務清單。

數據顯示，高端石油裝備智能制造產業學院預就業學生在石油機械企業設計、制造、檢驗等崗位適配度達100%，能快速適應崗位、獨立開展工作。

“學校將進一步鞏固‘畢業持証、上崗即用’育人模式，為鹽城傳統產業升級、新興產業壯大輸送本土化初級工程師，為全國石油機械行業發展打造人才‘蓄水池’。”鹽城工學院校長邵榮表示。鹽城工學院的實踐表明，應用型高校應主動對接區域產業發展，把企業崗位標准、生產項目和技術需求融入人才培養全過程。這既能幫助學生提升實踐能力和就業競爭力，也能為地方產業發展提供更加匹配的人才支撐。（通訊員 劉軍  孟鑫 記者 裴宸緯）