近年來，一批又一批醫學專業高校畢業生走進村衛生室、走上鄉村醫生崗位。在廣袤的鄉村大地上，一張張年輕的面孔、一份份沉甸甸的堅守，正在描繪一幅鄉村健康新圖景。

大學生村醫為鄉村醫生隊伍注入了“源頭活水”。這些年輕人普遍經過系統醫學教育，專業素養扎實、學習能力強、服務理念新，能夠更好承擔基本醫療、公共衛生、健康管理、慢病隨訪等綜合職能。他們帶來的不僅是新的診療技術，更是新的工作方式。電子健康檔案管理、慢性病分級管理、健康宣教理念更新……這些看似細微的改變，正在推動村衛生室從“能看病”向“看好病”“管健康”轉變。

大學生村醫是夯實分級診療制度基層“網底”的關鍵力量。健康中國戰略要求構建基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動的分級診療體系，但體系落地離不開具備專業資質的基層醫師。大學生村醫能夠精准區分輕症、重症、急症，輕症就地處置，危重患者及時向上級醫院轉診，康復期病人下沉回村隨訪，有效緩解縣級、城市三甲醫院擠兌壓力，推動醫療資源均衡布局。

大學生村醫是助力鄉村全面振興的健康基石。沒有全民健康，就沒有全面小康。農村老齡化程度更高、慢病負擔更重，健康短板直接制約鄉村發展。大學生村醫不只是看病的醫生，更是鄉村健康科普宣傳員、公共衛生管理員。他們常態化開展合理膳食、控煙控酒、中醫藥養生科普等工作，在潛移默化中傳播健康理念、提升村民的健康素養。穩定的青年醫療力量，守護的不僅是個體的健康，更是鄉村發展的長遠根基。

當然，我們必須清醒地看到，吸引大學生“下得去”只是第一步，讓他們“留得住、用得好、發展好”才是更大的課題。從目前的情況來看，以下幾個方面還需要持續用力。

一是在人才培養環節，進一步前移培養關口、強化定向對接。高等醫學院校應當主動對接專項計劃需求，將服務基層的理念融入思政教育和專業教學全過程。要針對農村地區的常見病、多發病和實際醫療需求，優化課程設置和教學內容，開展實用性強、適用性廣的教學活動。同時，要積極推動醫學院校與鄉鎮衛生院、村衛生室共建實習實踐基地，讓醫學生在校期間就有機會走進鄉村、了解鄉村、熱愛鄉村。

二是在編制和待遇保障上，不打折扣地把政策落到實處。中央編辦等五部門聯合印發的《關於做好大學生鄉村醫生專項計劃編制保障工作的通知》明確要求，按專項計劃招錄且實際到崗的大學生鄉村醫生所需編制，優先在鄉鎮衛生院現有事業編制內調劑解決，調劑確有困難的要專門核增事業編制。各地要切實做到“專編專用、專門管理”，嚴禁挪用、佔用專項編制。在薪酬待遇上，要確保大學生村醫與鄉鎮衛生院在編人員同工同酬，並根據服務年限、職稱、執業資質等因素建立合理的薪酬增長機制。

三是在繼續教育和職業發展上，為大學生村醫搭建看得見的成長階梯。各級衛生健康部門要加大繼續醫學教育資源供給，通過定期培訓、臨床進修、遠程教育等方式，幫助大學生村醫不斷更新知識、提升技能。有條件的地方可以探索建立“縣管鄉用、鄉聘村用”的培養機制，打通大學生村醫從村衛生室到鄉鎮衛生院、再到縣級醫院的職業發展通道。

四是在社會支持和輿論引導上，讓大學生村醫感受到尊重和溫暖。村醫工作條件艱苦、任務繁重，除了日常診療，還要承擔大量的公共衛生服務和慢病管理任務。社會各界應當給予他們更多的理解和尊重，同時要講好大學生村醫的故事，讓更多人看到他們的付出和價值。地方政府也應當在生活保障、住房、交通等方面給予必要的支持，讓更多有理想、有本領的青年醫學人才投身鄉村醫療衛生事業，在廣袤的田野上書寫屬於時代的健康答卷。

（作者：龔衛娟，系揚州大學副校長、教授）

（項目團隊：記者 栗念躍、胡曉軍、王洋、王雯靜、萬瑪加、杜倩、蘇雁、王建宏、張銳 通訊員 李荊、韋小可、王悅翔）