今年暑假，你的學校布置勞動作業了嗎？近日，記者通過本報官方微博發起小調查“你支持學校布置暑期勞動作業嗎？”，並同步採訪多位學生、家長與一線教師。

投票結果顯示，近三成網友表示“支持”，超過四成網友選擇“看情況”，還有近三成網友反對布置勞動作業。

支持派：勞動是最好的生活教育

數據顯示，共有28.7%的網友支持學校布置勞動作業。其中，25.6%的家長表示全力支持，並且會帶著孩子完成，還有2.9%的家長雖然支持，但擔心學業太重無法完成。

北京市順義區家庭教育指導專家朱煦告訴記者，自己的外孫上小學二年級，平時就很喜歡勞動課，課上老師布置的作業，例如用電飯煲燜飯、給植物培土澆水、拖地收拾書桌等，他都特別認真完成。暑假期間，他也繼續在父母的帶領下參與到力所能及的家務中來。

“暑假勞動作業的意義，不在於非得掌握多少技能，而在於讓孩子在動手過程中獲得‘我能行’的成就感。”朱煦說。

觀望派：希望不要變成表演秀

41.9%的網友選擇了“看情況，不能流於形式主義”這一選項。微博網友@花開靜悄悄201810留言說：“勞動一和家庭作業挂上鉤，就變味了！”

這種擔憂不無道理。記者在某社交媒體平台搜索“勞動作業”，立馬跳出來不少家長分享的“獲獎視頻”：精致的畫面、流暢的轉場、恰到好處的背景音樂，記錄下孩子的勞動過程。

有家長反映，孩子干活才十分鐘，自己拍攝剪輯幾個小時。“勞動作業的本意是讓孩子動手，但過度強調影像留存和評比，反而讓教育變了味。”

反對派：學業負擔已經很重了

調查結果顯示，29.4%的網友反對布置勞動作業。

一位初二學生的家長向記者吐苦水：“孩子學業壓力已經夠大了，有時連覺都睡不夠。學校布置的勞動作業，最后都是我在做。上周孩子說要完成‘美食制作’作業，結果進廚房沒多久，碗就摔了兩個，我還得多花半小時收拾殘局，不如我自己做來得省心。”

對此，專家指出，要想解決勞動與學業在時間上的沖突問題，關鍵在於降低門檻、注重日常，評價應從“拍視頻交差”轉向“重過程、看成長”。

調查與採訪顯示，家長普遍認可勞動教育的價值，但對具體實施方式的滿意度有待提升。如何讓勞動真正走進孩子心裡，仍需學校、家庭和社會協同探索。

（記者唐芊爾採訪整理）