日前，參與企業研發項目的湖南理工大學機械工程學院研究生王深基提出的設備改造設想，與企業需求“一拍即合”，該項目正申請發明專利，后續將直接應用到企業的新一代產品中。

像王深基這樣從生產一線找到研究靈感的故事，在湖南理工大學並不少見。近年來，湖南理工大學立足地方產業實際，提出“把學科專業建在產業鏈上”的辦學思路，圍繞創新鏈布局學科鏈，依托產業鏈優化專業鏈，服務地方產業轉型升級，實現了專業布局與產業布局的同頻共振。

在湖南理工大學與湖南中瑞智創增材科技有限公司共建的增材制造校企聯合實驗項目中，學校研究生孫昊然承擔了成形工藝優化任務，全程主導工藝方案設計、參數優化、試驗驗証及機理分析等核心工藝研究環節。

他結合校企設備與技術條件，配合校企雙方指導老師完善試驗方案，搭建試驗參數體系，系統開展關鍵工藝參數迭代試驗，最終確定了最優工藝窗口，有效抑制裂紋產生，成功將試樣致密度提升至98%以上。

對孫昊然而言，這些成長很難在傳統課堂裡獲得。“學校把課堂延伸到企業研發一線，正是這次從課本走到產線的經歷，提升了我解決實際問題的能力。”

如今，在湖南理工大學，企業工程師帶著產線上的真實案例走上講台，與校內教師共同指導學生完成畢業設計，這種“雙導師制”已成為學校培養應用型人才的常態。除了把企業工程師“引進來”，學校也把課堂搬到工廠一線，三年來，超過300名教師到企業挂職、擔任科技特派員，這些教師深入企業生產一線，從產線難題中提煉科研課題，帶回學校組建團隊攻關，成果再反哺企業，逐漸形成一名教授帶領一個團隊、服務一個產業項目的良性互動。

“別人找工作得一份份投簡歷，我這份工作，是在賽場上贏來的。”已入職廣州炫通電氣科技有限公司的畢業生王崇茂自豪地說。在學校人工智能學院，一場持續多年的校企合作賽事，正悄然為應用型人才探出一條“賽場直通職場”的培養道路。

2023年，該公司在學院設立電子設計競賽，賽事充分考慮了不同年級與層次學生的能力差異，企業“出題”，學生“作答”，學院和企業“閱卷”。該院四名同學，正是憑借在賽事中的優異表現，順利入職該公司。

依托校企協同辦賽模式，湖南理工大學電子信息專業畢業生行業對口就業率持續上升，實現了“獲獎即可對接企業、畢業順利入職上崗、到崗快速勝任工作”的目標。“應用型人才不是教出來的，而是在真實的工程環境中練出來的。”學校人工智能學院院長吳健輝說。

“把課堂搬進企業、把課題做在一線，讓學生在生產現場長本事，在解決實際問題中強能力，讓他們成為擔得起產業重任的‘實戰型’人才。”湖南理工大學黨委書記張國雲表示。

（記者 趙嘉偉 通訊員 陳昕陽）