人民網北京6月30日電 （記者孫競）日前，第六屆中國語文教育高端論壇暨中小學閱讀教育研討會在重慶舉行。

教育部基礎教育司副司長陳秋燕指出，近年來，青少年學生讀書行動成效顯著，但仍存在城鄉區域不均衡、數字與傳統閱讀融合不充分等問題。要堅持法治為綱、課程為本、數智賦能，構建全域貫通的閱讀教育體系，打造守正創新的閱讀新生態。

教育部基礎教育教學指導委員會語文專委會主任委員、北京小學校長李明新表示，專委會將持續推動閱讀教育與語文改革深度融合，圍繞整本書閱讀策略、素養評價等關鍵議題系統研究，搭建學術交流平台，推廣優秀經驗。

論壇設置主旨報告、區域經驗分享和優質示范課三大模塊。北京師范大學文學院院長王立軍系統解讀了《全民閱讀促進條例》與統編教材的貫通理念，提出教師應強化樹人、素養、方法、優質、現代五個意識﹔李明新提出，要正確定位人機角色，探索協同教學模式，優化閱讀課程育人體系，推進校家社協同育人機制﹔北京師范大學文學院副院長李小龍教授以《紅樓夢》為例，闡釋整本書閱讀應引導學生深度挖掘文本細節，體悟文化精神。

重慶市沙坪壩小學語文教師彭吉執教《小英雄雨來》。

來自上海、重慶、安徽等地的代表分享了各地在閱讀教育領域的經驗。在示范課環節，來自重慶、北京、四川、廣東、河南等地的六位教師分別執教小學、初中、高中三個學段的閱讀教學課，涵蓋《小英雄雨來》《駱駝祥子》《紅岩》《水滸傳》《紅樓夢》等經典作品，呈現了整本書閱讀在不同學段的梯度化教學策略。

北京師范大學三帆朝陽學校教師陳曈執教《他像一棵挺脫的樹》。校方供圖

據悉，本屆論壇由教育部基礎教育教學指導委員會語文專委會、北京師范大學、重慶市沙坪壩區教育委員會主辦，北京師范大學文學院、中華文化研究院︱京師書院、北京師范大學基礎教育發展管理部、國家語言文字推廣基地（北京師范大學）、國家中小學（含中職）語文教材建設重點研究基地、重慶市沙坪壩區教師進修學院、重慶市第一中學校共同承辦。