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快問快答!招生辦主任教你報志願

2026年06月26日08:30 | 來源:科技日報222
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招生辦主任

王浩宇 北京理工大學招生辦公室常務副主任

李 琳 大連理工大學本科生招生辦公室主任

記者:志願填報有哪些通用准則?

李琳:一是位次優先,淡化裸分。每年高考試卷難度、分數線都會浮動,本省(區、市)位次是更穩定的參考標准,填報時應重點對照近三年院校、專業的錄取位次,而非單純對比往年分數。

二是梯度合理,拒絕扎堆。平行志願不能全部填報同一層次、同一地區的熱門院校,院校和專業之間都要預留位次差,做好兜底,守住錄取底線。

三是細讀招生章程,避開硬性門檻。考生填報志願前應逐條查看目標院校招生章程,重點關注單科分數、體檢標准、選科限制、外語語種、中外合作辦學等特殊要求,避免因硬性條件不符被退檔。

四是結合國家戰略、行業發展判斷專業長期價值,理性看待冷熱專業。不要跟風追逐熱門專業,熱門賽道競爭激烈、錄取門檻高﹔不少特色工科、傳統優勢專業就業穩定、發展潛力充足。考生應結合自身興趣、學科特長、長期職業規劃,選擇真正適合自己的方向。

五是規范操作、按時填報。填報全程須在本省(區、市)教育考試院官方平台完成,牢記填報、修改、截止、征集志願各時間節點﹔提交志願前反復核對院校代碼、專業代碼,杜絕輸錯信息。

記者:考生和家長應重點關注哪些內容?

王浩宇:考生、家長可從以下5個方面,了解意向高校的招生政策。一是投檔錄取核心規則。務必確認院校提檔比例、服從調劑規則、退檔政策,以及是否設專業級差等。二是選考科目硬性要求。務必核對院校專業選考要求,報考時選錯科目將直接錯失投檔資格。例如,北京理工大學理工科專業均要求選考“物理+化學”,部分人文社科試驗班有單獨選科限制。三是大類招生改革最新動態。仔細甄別院校是否採用大類招生,是否存在招生大類內專業打包不合理、冷熱不均的情況。四是拔尖創新人才培養路徑。務必區分各院校拔尖人才班型之間差異,選擇給予考生多元自主成長空間的院校。五是轉專業、輔修、雙學位等多元化培養路徑。確認高校是否有完善的專業培養方案、創新多樣的育人模式,能否有效提升學生綜合能力和素養要求。

記者:什麼是順序志願與平行志願?

李琳:順序志願是指在同一錄取批次中,考生填報的多個院校志願按先后順序排列,如第一志願、第二志願等,每個志願隻包括一所院校。順序志願遵循“志願優先”原則,即考生所填報的志願是投檔的第一要素。平行志願遵循“分數優先、遵循志願、一次投檔”原則,滑檔風險較低,但一旦提檔后被退檔,即便后續仍可參與本批次志願征集,失去本批次錄取機會的概率也會大大增加。填報平行志願時,建議採用“沖、穩、保”的梯度策略,合理拉開院校層次,切勿扎堆熱門院校。

記者:要不要勾選專業調劑?

李琳:專業調劑是指考生提檔后填報專業全部錄滿,院校將其調配至本校同批次、同科類未錄滿專業,調劑不跨本校同批次、不跨專業組、不跨科類。為保障錄取,考生若無完全排斥專業,建議勾選服從調劑。

平行志願僅有一次投檔機會,不服從調劑且所報專業額滿會被直接退檔,考生只能參與征集志願或滑落至下一批次。若考生優先看重院校平台,選擇服從調劑更為穩妥。隻有完全無法接受校內其他專業的考生,才考慮選擇不服從調劑,並自行承擔相應退檔風險。

記者:考生如何取舍“好專業”和“好學校”?

王浩宇:建議結合個人長期規劃、考生分數位次、學科實力與專業前景、院校所處地域等四個維度逐層權衡。

一是考慮個人長期規劃。如果考生未來想繼續深造,可優先選擇“好學校”。如果考生畢業后更傾向於就業,“好學校”“好專業”各有優勢。“雙一流”A類高校學生就業競爭力具有明顯優勢,發展前景廣闊。而對於集成電路、航空航天、新能源汽車等強壁壘行業來說,用人單位更為看重專業實力。二是考慮考生分數位次。高分段考生以學校平台為主,兼顧專業潛力﹔中分段及臨界壓線考生則院校層次和專業實力並重,優選保証優勢專業院校。三是比較學科實力與專業前景。應有效區分傳統學科專業、飽和熱門專業、國家戰略剛需新興專業。四是考慮院校所處地域。院校所在地決定著產教研一體化資源供給的優劣,同時也影響著畢業實習、校招、就業的機會。

記者:新增的前沿交叉專業適合什麼樣的學生報考?

王浩宇:近年來,教育部出台戰略急需專業超常設置機制,新增一批前沿交叉專業。北京理工大學依托優勢學科超前布局,2026年新增具身智能、碳中和科學與工程、人工智能教育三個專業,均面向國家戰略性新興產業和未來產業方向。

這類前沿交叉新專業適配以下類型考生。一是立志服務國家戰略、深耕科研的考生。新專業設立初衷就是布局未來產業,聚焦關鍵領域,破解“卡脖子”技術問題,適合將個人理想融入國家發展戰略,立志進一步深造、有意願長期投身科研攻關的考生。二是理科基礎扎實,擅長跨學科思維的考生。交叉復合型專業普遍要求選考“物理+化學”,對數理化基礎要求較高,同時,需要考生初步構建多元知識體系和跨學科學習能力,即深度知識遷徙能力。三是職業規劃清晰,瞄准新興賽道就業的考生。新專業對應新興產業,相關人才缺口通常較大,且在相當長的周期內人才的需求還將高速增長,因此適合想在新興賽道搶佔先機的考生。

記者:對考生和家長還有哪些建議?

李琳:考生和家長應放平心態。志願填報只是人生一次重要的選擇,家長應多尊重考生想法,理性溝通、減少焦慮﹔考生則要立足自身位次務實填報。祝願全體考生得償所願,在前沿賽道上逐夢成長,和學校一起,與國家發展同向同行。(記者 裴宸緯 張 蘊 通訊員 於舒雯)

(責編:李昉、郝孟佳)

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