山東科技大學測繪工程專業本科生李治坤大一時便進入實驗室，並加入了“衛星定位導航”青創團隊，參與到科研項目中。“上大學前，從沒想過能直接參與科研。”李治坤說。在校期間，他的科研能力得到系統提升，獲得全國大學生測繪學科創新創業智能大賽科技論文競賽特等獎和“挑戰杯”專項賽事全國特等獎。

“我們依托工科突出優勢，通過‘三早育人’‘一院一品’‘揭榜挂帥’等舉措，構建起‘三位一體’的科創育人體系，讓青年學生從科研旁觀者轉變為創新生力軍。”山東科技大學副校長諸葛福民說。

近年來，山東科技大學在本科學生中推行“早入實驗室、早進科研團隊、早選研究課題”的“三早”育人機制，發掘學生科研潛能，培養其創新意識。

“學校近七成專業是工科相關專業，此類專業就是要培養學生解決工程實際問題的能力。”該校團委書記高一丹介紹，學校全面開放了實驗室，為學生提供科研能力培養平台﹔實施本科生導師制，吸引高層次人才指導學生﹔設立創新專項資金，支持跨學科團隊建設，系統培育本科生科研能力。

如今，在山東科技大學每個實驗室都活躍著本科生的身影，學生們聚在一起，組隊參賽、深入一線、攻關課題，課本知識在實踐中“活”了起來。

不久前，一條“本科生發現新屬種魚化石”的消息火爆網絡，原因是山東科技大學地科學院2022級本科生張睿睿以第一作者身份發表論文，命名多鰓魚類新屬種“短耳鸮甲魚”。這一成果源於“劉寶珺地學創新實驗班”。自2015年創辦以來，該班通過低年級選拔、導師“一對一”指導，強化科研訓練。張睿睿兩年間多次赴野外採樣、反復查閱文獻，最終實現學術突破。

“一院一品”目標推動山東科技大學各學院立足學科特色，打造普惠性、常態化科創平台，形成“一院一特色、院院有亮點”格局。近兩年，該校學生在各類學科競賽中獲國家級獎勵3600余項，獲授權國家發明專利680余項。

在山東科技大學國家大學科技園管理辦公室主任薛力看來，讓學生“揭榜”生產一線的課題，引導青年學生將奇思妙想轉化為現實生產力，是推動學生創新成果落地生根的有益嘗試。

“學校將科創育人貫穿人才培養全鏈條，讓學生早進一線、早練本領，一步步把創新構想轉化為現實生產力，培養了更多能解決工程實際問題、服務產業發展的應用創新型人才。”山東科技大學黨委書記王君鬆說。

（記者 劉艷杰 通訊員 韓洪爍）