人民網北京6月8日電 （記者郝孟佳）日前，以“賦能·協同·卓越：服務高等教育強國建設”為主題的第二屆建設教育強國·高等教育改革發展論壇在江西南昌舉行。天津大學黨委書記楊賢金指出，高等教育必須基於對未來社會圖景、科技走向、人才需求的超前研判，培養能夠適應未來、駕馭未來乃至引領未來的時代新人。

“我們正處在新一輪科技革命重塑全球經濟與競爭格局的大變革時代，高等教育的功能定位、發展形勢、層次結構、知識生產方式、評價標准、育人模式、治理方式正在發生深刻變革。”楊賢金指出，要不斷深化教育教學改革，提高人才培養質量，探索系統構建一體化的拔尖創新人才培養體系。

“教育從來不是對過去的簡單重復，而是對未來的主動塑造。必須基於對未來社會圖景、科技走向、人才需求的超前研判，培養能夠適應未來、駕馭未來乃至引領未來的時代新人。” 楊賢金說，要用未來的標准定義今天的教育，用未來的需求鍛造今天的學生，讓高等教育真正成為引領未來發展的重要力量。

楊賢金表示，要“從未來到未來”。前一個“未來”，是對未來社會的洞察，並據此開展創新教育，讓學生擁有適應未來的能力﹔后一個“未來”，是學生憑借獲得的能力與知識，在未來社會中引領行業發展、創造新的價值。當下要推進的人才培養改革，絕非單點突破、局部微調的簡單改良，而是全方位、深層次、整體性的系統改革。

楊賢金認為，推進高等教育改革、服務教育強國建設，要做到以下幾個方面。一要充分體現聽黨話、跟黨走的培養要求。要把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標准，確保培養的人才忠於黨、忠於國家、忠於人民、忠於社會主義，確保黨的事業和社會主義現代化建設后繼有人。

二要充分體現學校的傳統、特色和優勢。每一所高校都有自己的歷史傳承、教學科研特色和優勢，這些都是辦學育人的寶貴財富。在人才培養中，要繼承傳統、彰顯特色、發揮優勢、揚長避短，聚焦自身優勢領域培養卓越人才。學科特色是學校最根本的特色，對優勢學科要推動轉型升級，面向產業需求升級改造傳統學科，通過數字化、智能化賦能，讓老樹發新芽、開新花、結新果。

三要充分體現學科專業的人才培養規律。學科專業有其內在的發展規律，人才培養應嚴格遵循並精准體現這些規律，才能實現高質量、內涵式發展。在培養過程中，要始終關注學生的興趣愛好，深入了解他們的特長與個人特質，努力為每位學生搭建個性化發展平台，保障學生自主選擇、全面發展。

四要充分體現經濟社會發展重大戰略需求。高等學校作為“國之大者”，應在辦學育人的全過程中充分體現國家戰略、社會需求與時代使命，推進科技創新與產業創新深度融合，加快發展新質生產力，實現高水平科技自立自強。

五要充分體現人工智能時代對人才培養新模式的需求。作為人工智能賦能教育行動試點高校，天津大學積極探索“人工智能+教育”的有效途徑：強化人才培養的基礎性、提升專業教育的科學性、增強教學手段的互動性、凸顯人才培養的實踐性。

楊賢金還談到，學校始終堅持立德樹人的根本任務，將價值塑造與思想引領放在首位，實現技術革新與育人同向同行，全力培養兼具數字素養和家國情懷的新時代高素質人才。