人民網北京6月5日電 （記者孫競）日前，由中國教育發展戰略學會藝術教育專業委員會主辦的“以美浸潤 以育賦能 以研促改——‘學科美育教學改革’專題研討會”在首都師范大學金澤小學召開。

中國藝術教育促進會副會長、中國教育發展戰略學會藝術教育專業委員會理事長高洪提出自然美、藝術美、科技美、社會美四維美育育人體系，認為新時代學校美育必須堅持系統思維，統籌推進課程美育、學科美育、活動美育、氛圍美育協同發力，構建全方位、立體化、長效化的美育育人閉環，讓美育貫穿教育教學全過程。

北京師范大學藝術與傳媒學院教授王杰指出，目前的美育評價存在“重技能、輕素養，重結果、輕過程”的問題，要構建雙軌並行的科學化美育評價體系，打破傳統單一評價模式，為基層學校破解“美育難落地、素養難評價、成效難量化”的現實困境提供方案。

研討會上，來自一線的校長代表立足校本實踐，呈現了各校美育特色建設的探索與經驗。北京市朝陽區垂楊柳中心小學校長宋為介紹，學校構建了“課程+活動+展演”三位一體的教育戲劇體系，以“劇潤童心”教育品牌的建設涵養童心、潤澤成長。首都師范大學金澤小學校長蔣學鳳介紹，學校構建“三段一體”致美課程體系，依托跨學科主題整合、項目式學習與數智技術賦能，推動學生美體、美心、美行全面發展。

研討會設置了領航坊、研案坊、實踐坊、研課坊四個平行論壇，來自各地的教育管理者、高校研究者、一線教師圍繞高校美育課程建設、學科美育功能挖掘、跨學科美育課程體系建設等議題進行了交流研討。

談到專委會接下來的美育重點工作，中國教育發展戰略學會藝術教育專委會副主任夏秋榮表示，將常態化開展“慧課”活動，引導教師深耕學科教材、挖掘美育元素，常態化開展美育優質課例打磨、研討、展示活動﹔規范化推進課題研究，依托“十四五”重點美育課題及子課題研究平台，常態化開展課題申報指導、專題培訓、教研交流活動﹔系統化完善推進策略，構建長效美育體系，推動學科美育從碎片化探索走向系統化落地。