人民網北京5月25日電 日前，以“開局謀新篇 強教筑根基”為主題的第三屆職業教育論壇在山東濟南舉行。樂山職業技術學院黨委副書記張佳接受視頻專訪時表示，職業教育既要能培養“下得去、留得住、用得上”的高素質技能人才，又要能為先進制造領域輸送“懂技術、會創新、能引領”的工匠型人才。
　　在談到樂山職業技術學院的實踐探索時，張佳指出，面對產業數字化轉型，學校通過“架構重構-機制創新-內容升級-保障閉環”的四維路徑，構建起精准適配新質生產力的特色專業體系。
　　張佳介紹，學校建立了專業群與產業需求的定期評估機制，根據樂山“241”產業體系變化，實時優化專業布局，圍繞數字經濟、低空經濟等新質生產力領域，新增6個專業﹔停招11個、撤銷12個與產業需求脫節的專業。聚焦硅材料制備技術、護理、文旅、智能制造4大特色打造區域產業“人才蓄水池”。布局數字電商、現代農業、生物醫藥、電子信息、現代服務5大支撐專業群，構建“核心專業群+支撐專業群”的協同發展格局。
　　面對企業產業升級及崗位變動，張佳表示，學校通過需求訂單、課程菜單、實訓清單，將企業需求深度嵌入了人才培養全流程。開設17個訂單班和6個現代學徒制班，共建“學生-員工雙身份”直通車機制﹔將職業資格標准、崗位技能要求、技能大賽標准融入課程體系﹔開發工坊式課程清單，讓教學內容同步產業技術迭代。校企共建實踐教學基地，實施“虛擬預演-實體調試-場景實戰”三階實踐模式，形成“教學-練習-培訓-創新-競賽”貫通的實踐體系。
　　此外，圍繞樂山文旅、非遺傳承等方向，學校還開發了8門地方特色課程，將區域文化資源轉化為教學資源。建設數字化教學資源，建成省級虛擬仿真實訓項目、專業教學資源庫，硅材料省級虛擬仿真實訓基地實現“數智化”教學改革。改造200間智慧教室，提升課堂數字化水平。開發適老化數字體驗中心，服務區域健康產業數字化轉型。（秦迪 實習生張慧妹）