南京林業大學:
深耕“三融三新”沃土,讓“新林人”成為“興林人”
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綠水青山就是金山銀山。面對“學林不愛林、學林不知林、學林不興林”的現實之問,南京林業大學用20年時間探索出以“生態融、專業融、科產融”為核心、以“新土壤、新載體、新路徑”為目標的“三融三新”人才培養模式,讓一批批“新林人”成長為“興林人”,以生動實踐回答“兩山”理念如何落地生根、綠色轉型何以人才輩出的時代課題。
二十年,樹木可以成材,育人更見成效。如今,70%以上的南林畢業生扎根林業及相關行業,成為我國南方地區楊樹、杉木、竹產業、銀杏產業的技術骨干。從一個人到一群人,從一棵樹到一片林,“三融三新”模式澆灌出的這片森林,已在中國廣袤大地上生生不息、綠意綿延。
以生態情懷厚植“兩山”理念的思想根基
“兩山”理念從價值倡導走向生動實踐,首先需要在人的內心深處扎下根來。這一理念所蘊含的,不僅是對經濟發展方式的深刻反思,更是一種對自然的敬畏、對鄉土的熱愛。隻有將這種情懷融入血脈,才能真正理解“綠水青山”何以成為“金山銀山”,才能在綠色轉型中保持戰略定力。促進經濟社會發展全面綠色轉型,最艱巨的任務在農村,最深厚的力量在基層。廣大農林學子是未來綠色發展的生力軍,他們能否扎根鄉土、心系“三農”,直接關系到“兩山”理念在廣袤大地上的實踐成效。正因如此,人才培養必須首先在思想上培根鑄魂。
南京林業大學深刻把握這一育人規律,構建起“通識潤心—課程融綠—生態勵行”三維浸潤體系,將生態文明教育貫穿人才培養全過程。70余門生態文明示范課程將塞罕壩精神、三北防護林建設故事融入教學,讓學子讀懂林業人的使命擔當。一屆屆學子走進皖南山區、蘇北平原,在監測碳匯數據、服務鄉村振興的一線,用腳步丈量山河,在實踐中完成從“知林”到“愛林”的情感升華。情懷的培育,讓“兩山”理念從書本走入心田。
近年來,數百名畢業生主動扎根西部、服務基層,帶著深厚的生態情懷奔赴林業產業一線。他們不僅是技術的傳承者,更是理念的播種者,讓綠色發展的種子在廣袤鄉土生根發芽。
以學科融合鍛造綠色轉型的硬核本領
“兩山”理念從思想共識走向生動實踐,離不開科技支撐,更離不開知識更新。綠水青山能否真正轉化為金山銀山,關鍵在於人能否以新理念、新知識、新技術賦能生態資源。面對林業數字化、低碳化的轉型浪潮,傳統農林教育必須因時而變、因勢而新,以學科融合之“變”,應綠色發展之“需”。南京林業大學以“專業融”破題,打破學科壁壘,創新構建“跨學科課程+校本特色+新興專業+微專業”四維培養載體,讓知識體系始終與綠色發展同頻共振。
學校主動調適專業布局,新增智慧林業、生態修復學等16個新興專業,其中8個為全國率先開辦的新農科專業﹔同步對61個傳統專業進行智能化、綠色化升級,撤並一批與林業發展關聯度不高的專業,讓學科設置既扎根大地、又仰望星空。微專業成為知識拓展的靈活通道,智能制造專業的智能林業裝備模塊、面向碳中和的碳匯核算課程,讓不同學科背景的學子在交叉處找到服務綠色發展的契合點。
專業之“融”,換來育人之“豐”。一批批兼具林學根基、信息素養、工程能力的復合型人才從這裡走出,以硬核本領為綠色轉型注入源源不斷的創新動能。
以產學研用打通“兩山”轉化的實踐路徑
“兩山”理念的生命力,歸根結底在於實踐。從價值層面的深刻洞見到現實圖景的生動鋪展,需要將生態優勢實實在在轉化為發展優勢,讓綠水青山在創造性轉化中成為惠及人民的金山銀山。這一轉化過程,既需要制度創新的護航,更需要科技創新的驅動,而后者離不開產學研用的深度融合。高校是科技第一生產力與人才第一資源的重要結合點。
南京林業大學深刻把握這一邏輯,構建“產研驅動—跨界融合—賽創結合”的協同育人路徑,將科研勢能系統轉化為育人動能。學校組建數十個教學案例庫,收錄近千項前沿成果,讓國家科技獎勵的“高大上”轉化為課堂上的“接地氣”。依托國家級虛擬仿真實驗中心,學生在虛實之間模擬森林火災處置、優化智能裝備設計,在“實戰”中練就解決真問題的本領。
學校聯合國有林場、龍頭企業共建產教融合聯盟,讓產業教授帶著課題走進課堂,讓學生團隊帶著創意奔赴一線。98%的學生參與科研訓練或創新項目,在林木遺傳改良的前沿、在生態監測的田野、在智能裝備研發的車間歷練成長。他們既是學習者,也是創新者。一批源於課程作業的成果已在林場落地、在企業應用,本科生發表論文、授權專利的數量均居全國林業高校前列。這是科技賦能綠色的生動注腳,更是“兩山”轉化在教育沃土上的落地生根。
這一模式深刻回答了“教育強國,高校何為”的時代命題,是高等教育服務人與自然和諧共生現代化的生動縮影。隻有將人才培養扎根生態保護實踐,將科技創新對接綠色轉型關鍵環節,才能真正實現“新林人”與“興林人”的價值同構。南京林業大學將繼續以“三融三新”為引擎,推動教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈深度融合,為美麗中國建設輸送更多既有綠色情懷、又有雙創本領的時代新人,讓“兩山”理念在廣袤田野上綻放實踐偉力。
(作者:董博,系南京林業大學黨委常委、宣傳部、統戰部部長﹔ 周統建,系南京林業大學高等教育研究所所長)
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