近日，教育部發布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》（以下簡稱“2026年本科專業目錄”），目錄中新增專業38個，其中部分專業今年開始招生。此次專業目錄調整有哪些新特點？專業增設出於哪些考量？記者對此進行了採訪。

高質量專業設置服務國家發展戰略

據2026年本科專業目錄，新增專業包括低空經濟與管理、資源環境審計、數字金融、數字貿易、森林消防、太極拳、語言科學、法律英語、計算語言學、語言智能等38個。

教育部高等教育司副司長武世興介紹，為加強學科專業目錄協同聯動，推動本科專業目錄與研究生教育學科專業目錄有機銜接、上下貫通，更好地適應新興交叉學科發展和復合型人才培養需求，2026年本科專業目錄還增設了“交叉學科”門類。首批列入“交叉學科”門類的，有未來機器人、交叉工程等11種目錄中已有的專業，以及具身智能、腦機科學與技術等4種新專業。目前，本科專業目錄共涵蓋13個門類、92個專業類、883種專業。

今年，教育部持續推進專業設置調整優化工作，並引導和支持高校積極增設服務國家戰略和現代產業發展需求的新專業。

記者發現，法律英語本科專業2026年由中國政法大學首創首招。“該專業基於中國政法大學多年‘法學+外語’復合型人才培養的積澱，是全新的具有交叉學科性質的專業，也是中國政法大學著力培養國家急需人才的重要舉措。”中國政法大學本科招生辦公室主任於瑞辰介紹。

這次本科專業目錄調整，折射出我國高等教育怎樣的轉型方式？“過去高校設置專業，更多立足於學科完整性、知識體系化與現有師資條件。此次調整明確轉向以科學前沿突破、產業技術需求、國家重大使命及市場實際反饋為核心依據，充分體現出高等教育要從傳統學科專業建設，向服務國家使命、支撐國家發展的更高定位轉型升級。”浙江大學本科生院院長吳飛表示。

武世興表示，以高質量專業設置調整服務高質量發展，將著力推動高校學科專業建設從自我發展“小邏輯”向服務國家發展“大邏輯”轉變，進一步建立健全科技發展、國家戰略需求牽引的學科專業設置調整機制和人才培養模式。

“讓專業跟著發展走、跟著產業走、跟著未來走”

作為國家“十五五”規劃重點培育的未來產業之一，腦機接口在教育醫療、生產生活、航空航天等領域展現出巨大的應用潛力。記者發現，天津大學的腦機科學與技術專業是新增設專業之一。

“腦機接口的發展，從根本上取決於能否構建與之匹配的人才培養新生態。”天津大學副校長明東表示，“在腦機接口技術加速從實驗室走向產業化的今天，天津大學腦機科學與技術專業深度融合‘新工科’與‘新醫科’，不僅完善了我國在未來產業領域的人才培養版圖，更將以其創新的育人范式，持續輸送兼具深厚理論素養、寬廣國際視野與扎實實踐能力的新時代領軍科學家與卓越工程師。”

“堅持需求牽引，讓專業跟著發展走、跟著產業走、跟著未來走。”黑龍江省教育廳副廳長程爽介紹，“一方面，我們支持高校打破學科邊界，積極培育復合型新專業。例如哈爾濱工業大學聚焦空天科技前沿，新增具身智能、腦機科學與技術等專業。另一方面，我們也注重把黑龍江的特色優勢轉化為專業優勢。例如支持哈爾濱體育學院聯合哈爾濱音樂學院，增設冰雪舞蹈表演專業，培養冰雪文旅、賽事演藝等方面的復合型人才。”

安徽大學原黨委書記、高等教育所所長蔡敬民認為：“此次本科專業目錄的調整，使得高等教育在強國建設中發揮越來越重要的戰略支撐作用。”從“有什麼教什麼”到“國家缺什麼培養什麼”，高校主動將專業設置與國家需求緊密結合起來，通過超前布局，服務國家戰略，確保關鍵領域人才供給。同時，高校積極響應產業升級，讓專業設置與市場需求更加適配，努力打破傳統壁壘、培養復合型創新人才。

專業建設的落腳點是“培養什麼人、如何培養人”

2026年本科專業目錄甫一發布，新調整專業的培養方案成為關注熱點。天津大學醫學部醫學院副院長楊佳佳介紹，腦機科學與技術專業將於2026年秋季依托學校未來技術學院進行招生，優秀畢業生直接進入本博貫通式的一體化培養體系。“學校既有堅實的科研與產業基礎，也為學生提供了包括深入全國重點實驗室、國家區域醫療中心等各類國家級平台開展學習和實踐的機會。”楊佳佳表示。

“法律英語專業培養方案突出‘英語+法律’的深度融合，注重理論與實踐並重，將為學生成長為合格的涉外法治人才打下堅實基礎。課程體系由通識教育課程、專業課程、國際課程及創新創業類課程四大模塊構成。其中，專業必修課程涵蓋英語語言技能與文化課程、法律英語核心課程﹔專業選修課程包括人文素養拓展課程及法律英語專題提升課程。畢業生能夠勝任涉外法治、外交外事、國際傳播、對外合作等領域的工作。”於瑞辰表示。

“專業結構調整絕不是簡單的名稱變化。”武世興說，重塑課程體系和教學內容，是新時代新形勢對教育教學的新要求。

“專業建設的落腳點是‘培養什麼人、如何培養人’，而人才培養方案正是這一問題的直接載體。從高校內部講，是要以本科專業的高標准內涵建設提升人才自主培養能力。”武世興表示，“我們將推動高校持續修訂人才培養方案，推動黨的創新理論、科技前沿、產業一線最新研究和成果及時進課堂，以基礎要素‘小切口’帶動解決人才培養模式‘大問題’，為構建高質量人才自主培養體系提供有力支撐。”

（記者 楊颯 王軒堯）