“你好，和平！”——這句用中文、英語、阿拉伯語、波斯語、德語5種語言書寫的呼喚，從阿聯酋迪拜中國學校203班的網課屏幕上傳來。新學期開學，孩子們在課堂上抑揚頓挫地朗誦著原創詩歌《你好，和平》。

　　這首詩創作於2025年秋天。為了讓孩子們理解這首詩歌的含義，我們一同回望了發生在1942年6月的利迪策慘案歷史。正是為悼念戰爭中死難的兒童、捍衛全世界兒童的基本權利，6月1日被設立為國際兒童節。觀看史料、聆聽相關歌曲時，教室裡安靜得隻剩下輕輕的呼吸聲。再讀到“戰區的布娃娃埋在廢墟哭泣”，孩子們的聲音裡，多了沉甸甸的嘆息。

　　從去年9月至今，這首詩我們在教室讀、在舞台讀、在鏡頭前讀，如今又在網課上繼續誦讀。孩子們盼著硝煙散去、早日重返課堂，我們也期許著和平到來之時，大家能安心相聚在熟悉的校園裡。

　　語文課上，一名學生分享了從迪拜輾轉返回中國西安的日記。途經阿曼、泰國，歷經十幾個小時的飛行，當飛機降落在西安咸陽國際機場時，激動涌上心頭，一路的惶恐盡數消散。“走在祖國的土地上，沒有巨響，沒有危險，到處熱熱鬧鬧。”朴素的話語直抵人心——和平最本真的模樣，便是安穩無虞、煙火如常。

　　“戰爭是一面鏡子，能夠讓人更好認識和平的珍貴。”迪拜並非交戰區域，地區沖突的陰霾卻已悄然蔓延至身邊。近來，不同國家的家長在交流中，都流露出發自內心的不安。一位在此生活15年的外籍家長感慨：“我第一次發現，和平原來不是理所當然的‘默認設置’。”當硝煙逼近，人類對和平安寧的渴望，從來如此相通。

　　推開窗戶遠眺，中東依然不平靜，越來越多的孩子正承受著不該屬於他們的苦難。伊朗米納卜小學遭襲，眾多花季女童的鮮活生命被無情剝奪﹔黎巴嫩數十萬學生的求學之路，因無休止的轟炸與流離失所而被迫中斷﹔加沙地帶的兒童，則因長期深陷戰爭帶來身心創傷。這些地名與遭遇，並非遙遠的新聞符號，而是同一片天空下真切的現實。它們令人心痛，更讓人清醒：和平從不是天然就有的饋贈，需要每一代人用心播種、悉心守護。

　　聯合國教科文組織總部大樓前的石碑上鐫刻著：“戰爭起源於人之思想，故務需於人之思想中筑起保衛和平之屏障。”和平的對立面，從來不只是槍炮，更是人心深處的恐懼、偏見與隔閡。意大利教育家瑪麗亞·蒙台梭利曾提出“通過兒童教育構建和平世界”的理念，以教育傳遞珍愛生命、反對暴力、守護和平的價值，正是教育工作者在當下的共同責任。

　　作為中國政府在海外設立的首家中國學制全日制學校的教師，我們通過中國教育經驗，努力在孩子們心中種下和平的種子。從文明互鑒的課堂討論，到描繪“沒有硝煙的世界”的畫作，再到唱響人類命運與共的旋律，中華文明“和合共生”的追求，正化作點滴日常，成為他們認知世界的溫暖底色。

　　心中沒有戰爭陰霾，頭頂才有和平藍天。我們或許無法立刻熄滅遠方的戰火，也無法讓所有孩子即刻擺脫恐懼。但我們堅信，每一個在和平中成長的靈魂，都將為未來增添一分和解的力量，終會讓更多孩子，在沒有硝煙的地方安然長大。

　　（作者為阿聯酋迪拜中國學校教師）

　　《 人民日報 》（ 2026年04月27日 14 版）