日前，在第三屆全國大學生職業規劃大賽總決賽頒獎現場，主持人念出金獎名單時，一位戴著人工耳蝸的女孩走上領獎台。她是天津大學機械工程學院智能制造工程專業2023級本科生王一同，以成長賽道賽場第一名的成績摘得金獎。

在此前比賽中，聽力只能達到正常人的40%、14歲才使用人工耳蝸學會說話的她，憑借真摯的講述和腳踏實地的追夢歷程，一舉拿下29家企業的錄用意向，打動了眾多企業心選團代表。

“這場比賽讓我更加堅定了朝著既定職業方向前行的決心，也給了我更多勇氣追逐夢想。”王一同的感言，道出了無數參賽學子的心聲。

4月25日，由教育部和天津市人民政府共同主辦的第三屆全國大學生職業規劃大賽總決賽落幕，來自2833所高校的2055萬名學生報名參賽，佔全國普通高校在校生人數的49%。經過激烈角逐，798名選手最終決出金獎160名、銀獎240名、銅獎398名。

“大賽已成為強化生涯教育的大課堂、促進人才供需對接的大平台、服務畢業生就業的大市場。”教育部相關負責人如是說。

讓職業理想緊貼國家發展需要

“世界並不安寧，和平需要守護。”在總決賽現場，南開大學醫學院博士研究生焦啟龍分享了面向強軍需求、聚焦智能醫學賦能戰創傷救治的職業規劃。他曾參與首個自主縫合機器人國家重點研發計劃，協助完成世界首例跨越兩萬公裡的遠程手術。

“參加大賽最大的獲得感，是找到了‘頂天’與‘立地’的交會點。未來5年，我將聚焦腎臟功能保留與自動手術技術轉化﹔長遠則致力於推動軍民融合。”焦啟龍以出色表現獲得就業賽道高教研究生組金獎。他的經歷，正是大賽引導大學生將個人理想融入國家發展大局的生動寫照。

在賽場上，選手們的職業目標呈現出鮮明的時代特征：儲能系統研發師、深空探測工程師、網絡空間安全專員、現代農業技術員、牧區財務專員……這些崗位無一不緊貼國家建設、行業發展和人民需要。從縣域中學走出來的哈爾濱師范大學物理學（師范）專業學生吳怡甫立志“讓優質教育惠及更多縣域師生”，青海職業技術大學學生馬瑞瑞想做一名牧區財務專員。

教育部高校學生司（高校畢業生就業服務司）副司長吳愛華在總決賽期間表示：“三屆大賽舉辦以來，積極求職的學生比例在提升，‘慢就業’學生有了目標，佔比在下降。廣大學子以優秀榜樣為標杆，進一步明晰發展方向，找准職業定位，科學制定並完善個人職業生涯規劃。”

大賽設置了就業賽道與成長賽道。就業賽道面向本、專科高年級計劃求職學生和研究生，主要考查個人發展路徑與就業市場需求的適應度﹔成長賽道面向本、專科非畢業年級學生，更多關注選手圍繞目標持續行動並不斷調整的成長過程。這種雙賽道設計，讓不同階段的學生都能找到屬於自己的坐標。

以賽促學、以賽促教、以賽促就，大賽正成為引導學生將“小我”融入“大我”的重要平台。教育部部長懷進鵬指出，本屆大賽，2000多萬名大學生規劃職業方向，立志服務國家科技自立自強、發展新質生產力、服務基層鄉村、以技能筑夢想，展示出腳踏實地、逐夢前行、家國擔當的風採。

賽事搭台，供需對接促就業

大賽不止於“賽”，更是一條高效的就業快車道。

總決賽現場設置了“天降offer”環節，選手陳述答問后，可當場獲得企業心選團發放的實習或錄用意向。近500家用人單位組成的企業心選團，現場發放實習與就業意向offer超千個。

賽事期間，專場招聘會暨“千校萬企”供需對接會在天津大學舉行。近500家企業攜3萬余個崗位到場，覆蓋國防科工、裝備制造、信息通信、醫藥衛生、能源動力、材料化工等核心產業專區。近4000名學生現場投遞簡歷、洽談求職。線上渠道同步在國家大學生就業服務平台開通，1100余家企業入駐，提供崗位超12萬個。

天津開展的“山海尋夢”職業生涯主題實踐活動，則讓師生走出賽場、走進產業。150余名代表深入中交一航局、天津港“智慧零碳”碼頭、中國航天科技五院天津基地、麒麟軟件有限公司等六大創新平台，在真實場景中體驗崗位、對話HR，完成從“知道”到“做到”的跨越。

“比賽為學校就業工作提供了具體抓手，為校企協同育人提供了寶貴經驗，還能引導學生明確就業方向。”天津大學就業指導中心主任王鑫感慨。

以賽促教，倒逼生涯教育升級

今年大賽首次增設教師課程教學賽道，集中展示各地生涯教育與就業指導的建設成效，涌現出一批業務精湛、能力突出的優秀教師。

南開大學“大學生職業發展與就業指導”授課教師代表馬麗嬌獲得本次賽事課程教學賽道金獎。她說：“職業規劃課的生命力在於專業與情懷的交織。我們不僅要引導學生尋找一份‘終身職業’，更要給他們‘眼裡有光、心裡有夢’的指引。我將繼續與團隊一起深耕數智化轉型，用努力和付出去幫助每名學子找到屬於自己的星辰大海。”

“大賽推動學校把職業規劃教育貫穿大一啟蒙、大二探索、大三定位的全過程。老師的角色從講授一門課轉變為提供全程生涯指導。備賽需要對接企業導師、就業中心、專業教師，這就倒逼我們建立起‘專業+就業+行業’的協同教學機制。”山東勞動職業技術學院輔導員丁朋說。

浙江大學就業指導與服務中心主任曹磊將這種變化概括為：“大賽推動生涯教育從‘就業指導’轉向‘人才培養全過程滲透’。”

記者了解到，各地各高校推動大賽與就業指導課程建設、日常求職咨詢、困難幫扶、教師能力提升等工作互融互促，推動大賽與課程、咨詢等就業指導工作同向發力，全面提升生涯教育水平。河北省遴選建設15所大學生職業生涯發展教育與就業指導改革創新試點高校，納入教育強國建設三年行動計劃人才培養供需機制改革試點項目內容。吉林農業大學創新體驗載體，打造“生涯體驗周”與“就業體驗周”品牌活動，引入“AI賦能體驗”模塊，利用人工智能技術模擬真實職業場景，為學生提供智能化簡歷診斷與面試指導……

（記者 晉浩天 呂慎 王藝釗）