“每周能不能多加一節課？”河南新鄉延津縣勝利路小學，一堂“愛我延津”剛上完，好多孩子追問。

　　一堂鄉土課，為何如此“解渴”？講課的，不全是任課教師，還增加了古建守護人﹔學生並非都端坐課堂，而是走向麥田，開展實踐。

　　今年春季，這套由中原出版傳媒集團統籌、教育部門與一線學校共同參與的課程，寫進延津縣學校的課程表。延津縣教體局教研室主任李存真評價：“把思政教育、鄉情教育與勞動實踐深度融合，讓‘大思政課’真正融入學生日常。”

　　一堂課背后，是河南對推進全民閱讀的深入探索。河南是人口大省，也是農業大省，基層閱讀基礎薄弱，城鄉差距明顯。如何在田野裡播撒閱讀的種子，讓書香抵達更多的地方？

　　以青少年為起點，以創新載體為抓手，以城鄉網絡為骨架，以精品出版為內核，河南走出一條因地制宜的閱讀推廣之路。

　　河南省新華書店打造“校外五育並舉體驗中心”，年均開展研學活動6000余場，覆蓋學生20萬人次，其中，“沉浸式劇本研學”，讓孩子們在角色扮演中主動沉浸閱讀﹔河南廣播電視台與中原出版傳媒集團聯合推出“少年讀中國”活動，以電視節目、書單、征文大賽組成“立體閱讀課”，全網瀏覽量超38億次。

　　閱讀推廣，既要覆蓋城鄉，又要精准滴灌。

　　每年下半年，一年一度的“書香河南全民閱讀大會”，串聯省、市、縣，織就一張“精准灌溉網”。大會同期，河南省新華書店開辦惠民書展，發放百萬元惠民購書券。截至目前，河南已建成1200座特色閱讀空間、4.6萬個農家書屋。“河南數字書屋”覆蓋全省所有建制村，千萬農民可隨時學農技、聽戲曲、讀電子書。

　　立足本土文化，河南深耕優質內容。自2020年起，河南啟動“中華文脈”叢書重點出版工程，計劃用10年打造以中原文化、黃河文化為主體的出版品牌。6年來，已推出精品圖書44部，斬獲40余項省部級以上獎項，部分作品作為文化IP“出海”並獲得國際認可。2024年，河南又成立省級出版基金，精准錨定“國家基金夠不著、市場化程度不高”的項目。

　　氤氳書香，潤了城鄉。從延津的一堂鄉土課，到覆蓋城鄉的閱讀網絡，從一部部精品力作到一項項制度創新，河南推進全民閱讀，既綿綿用力，又久久為功。

　　《 人民日報 》（ 2026年04月22日 08 版）