今年春招季，中國人民大學文學院漢語言文字學專業2026屆碩士畢業生任同學、商學院國際商務專業2026屆碩士畢業生徐同學，憑借出色能力，獲得多家互聯網企業錄取通知。

“兩名同學雖然都是人文社科類專業，但憑借著較強的思考、寫作和表達能力，得到了互聯網企業高度認可。”中國人民大學學生就業創業指導中心主任丁莉婷介紹，從今年學校的春招數據看，AI領域面向文科背景的崗位數量有所上升，許多相關崗位不再要求應聘者會寫復雜的代碼，而是要求他們具備出色的語言敏感度、深度的共情能力、嚴密的邏輯思辨能力以及價值判斷力。

在丁莉婷看來，AI時代，“人文素養”正從“軟實力”升級為“硬通貨”，“AI產業正在產生對人文社科能力的真實需求。但這個需求是有條件的、結構性的。機會留給的不是‘文科生’這個標簽，而是那些能把自己的文科素養與AI工具能力真正結合起來的畢業生。”

中國人民大學文學院副院長陳濤認為，AI時代，傳統文科不僅不會被弱化，反而會被重新激活：“AI技術的本質是‘工具’，而文科的核心是‘思想、情感與價值判斷’，這是AI無法替代的。AI可以生成規范的文字、處理海量的數據，但它無法擁有人類的共情能力、批判性思維，無法理解文字背后的文化內涵、情感溫度，更無法做出符合社會倫理、價值導向的判斷。而這些，恰恰是傳統文科的核心價值，也是市場對文科人才的核心需求。”

陳濤介紹，人大文學院在課程設置中融入“數字人文”相關內容，寫作與表達中心開發了“AI創意傳媒”微課程，引導學生運用AI工具進行文學文本分析、古籍整理、藝術創作等活動，讓AI成為輔助文科研究、提升專業能力的工具，而非替代文科素養的“對手”。“這種融合，不是讓文科‘向技術妥協’，而是讓文科借助技術，拓展研究邊界、提升實踐能力，讓傳統文科的價值得到更充分的發揮。”

丁莉婷介紹，文科生的高質量就業，一直是中國人民大學工作的重中之重。學校鼓勵學生創新實踐，為學生創新創業提供指導與支持﹔鼓勵學生跨專業學習交叉學科，全校學生均可輔修第二學位。具體到就業方面，今年4月1日，學校學生就業創業指導中心發布《中國人民大學就業指導工作寶典》，以更好服務學生就業創業。同時，學校精准搭建文科專屬招聘渠道，持續賦能文科生對接新就業市場，積極拓展文科就業的“朋友圈”——一方面，對接維護400余家優質先鋒人才就業實習實踐基地，常態化開展重點用人單位專場招聘活動，拓寬文科生就業崗位“蓄水池”﹔另一方面，主動開拓新興賽道，對接AI大廠、數字文化企業，幫文科生爭取AI敘事設計師、大模型人文訓練師等關鍵新興崗位，為文科生的未來就業方向鋪路搭橋。

中國人民大學中法學院國民經濟管理專業2025級本科生丁月是學校創新團隊中的典型代表。剛上大一時，她就報名參加“AI火種”智能體比賽，並牽頭組隊研發“‘啟法’——基於行政因果圖譜的中外合作辦學跨境數智化平台”。

“目前，國內外的各類開源大模型已較為成熟，我想不論文科生還是理科生，只要掌握基本編程能力，都能夠搭建起這樣數智化平台。”丁月認為，人文社科專業的學生的獨特優勢在於“場景定義”。AI時代，純代碼的門檻在降低，但“定義問題”和“構建因果邏輯”的門檻在提高，她說：“我在人大的科研經歷也証明，如果沒有對跨境行政流程的深度拆解，技術再強也找不到精准的落地場景。未來的文科生不應只是‘使用者’，而應努力掌握AI底層邏輯與專利應用場景。人文社科專業的學生完全可以參與到硬核技術的創新中，AI不是要取代我們，而是賦予了我們把人文洞察轉化為‘技術專利’的能力。”

丁莉婷介紹，當前就業市場特別需要“文科專業+”的復合型人才，而人大的人文社科優勢和新興技術結合后，催生出很多深受用人單位歡迎的復合崗位——比如“AI+金融”的數字投研崗、“AI+公共管理”的智能輿情分析師。“總而言之，就業市場的需求變化，本質上是產業升級的‘指揮棒’。只要同學們找准方向，把專業優勢和數字技能結合起來，就能在這場變革中抓住屬於自己的機會。”

（記者 張亞雄）