學生參觀中關村國家自主創新示范區展示交易中心。資料圖片

學生在首都博物館“輝煌中軸”專題展參觀研學。資料圖片

中國人民大學大中小學生同上一堂思政課活動在中國共產黨歷史展覽館舉行。資料圖片

【為推進中國式現代化凝聚磅礡力量·“十五五”新圖景新征程】

兩院院士來到孩子們中間解疑釋惑，科技館裡一個個“中國課堂”生機勃發，遍布北京中關村、亦庄等地的重點實驗室、大科學裝置為青少年展現出未來中國的星辰大海……

中國人民大學2025年畢業典禮上，來自西藏日喀則定日縣措果鄉中心小學的26名六年級學生跨越4000公裡，與8390名大學畢業生共同升起國旗，一同合唱《萬疆》……

京華大地、首善之區，時時彰顯育人擔當。近年來，北京市立足首都作為全國政治中心、全國文化中心、國際交往中心、國際科技創新中心（以下簡稱“四個中心”）的城市戰略定位，圍繞機制建設不斷走深走實，一堂堂有魂、有力、有溫度、有新意的“大思政課”，在青少年心中播撒理想、厚植情懷、培根鑄魂，讓習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力入腦入心。

把首都實踐變成鮮活育人課堂

“那一刻，我覺得自己站在離國旗最近的地方歌唱祖國。”北京航空航天大學學生劉一淳所感慨的，是紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會當天，40所高校3000名師生組成合唱團唱響經典，33所高校4265名志願者全程護航，920名師生參演文藝晚會，廣場、訓練場、排練廳，處處都是育人現場。

北京立足全國政治中心，把重大活動現場變成行走的思政課堂。百萬余名大中小學生深度參與新中國成立70周年、建黨百年、北京冬奧會、抗戰勝利80周年等重大活動服務保障，在親歷中接受精神洗禮。

“對於青年學子而言，要樹立正確的就業觀、擇業觀，自覺將‘小我’融入‘大我’，把‘我之所長’與‘國之所需’精准對接，在積極服務超大城市治理和民生保障的一線實踐中找准人生坐標、實現個人價值。”在北京勞動保障職業學院，北京市人力資源和社會保障局黨組書記、局長王清旺走上講台，圍繞在感悟民生建設新成就中樹牢正確就業觀與師生深入交流。

近年來，北京市主要領導出席首都高校新生教育主題“大思政課”活動，通過“北京市領導干部上講台講思政課”機制，帶動20余名市領導、百余名委辦局領導走進大中小學課堂，強化思政教育的政治底色與價值引領。

“強國復興有我”新生主題“大思政課”走進北京大學百周年紀念講堂，30余所學校300余名師生以情景劇、戲曲、音樂劇等形式同台演繹，2000余名新生現場觀看、20萬人雲端圍觀，成為刷屏首都教育圈的文化思政盛宴。

置身全國文化中心，古都文脈與紅色基因共同滋養青春心靈。“‘京’彩文化青春綻放”行動計劃深入推進，7大板塊、4000余場活動覆蓋40萬大學生。思政課堂搬進北大紅樓、香山革命紀念館、首鋼園、首都博物館，青年一代在古都風韻中堅定文化自信，在紅色足跡中厚植家國情懷。

結合國際交往中心的城市定位，北京不斷彰顯開放包容的大國首都形象，使之成為文明互鑒的生動課堂。北京市“攜手向未來”行動計劃通過6大行動、16個重點項目搭建中外青年交流橋梁。國際學生“北京之夜”、重大外交活動志願服務等活動接連開展，讓青年在交流中理解人類命運共同體的深刻內涵。

作為國際科創中心，“愛北京 愛科創”行動點燃青少年報國熱情。在懷柔科學城，科學家帶領學生走進大科學裝置，開展“邊走邊講”的沉浸式教學﹔在中國科技館，10歲“小小志願者”王子星托著自制空間站模型，用童聲講述科學家報國故事……一系列科普教育活動，引導青少年不斷提升科學素養，有力推動教育強國首善之區、北京國際科創中心和高水平人才高地建設。

讓一體化育人體系落地生根

作為全球擁有大中小學最多的特大型城市之一，北京通過持續推動大中小學思政課一體化改革創新，打破學段壁壘、校地界限、資源分割，構建縱向貫通、橫向融合、全程覆蓋、全域協同的一體化育人體系。

針對不同學段認知特點，北京量身定制育人路徑：小學重道德情感，以場館研學、手繪地圖、小小講解激發興趣﹔初中重思想基礎，以紅色實踐、主題宣講強化認同﹔高中重政治素養，以模擬政協、科技競賽提升責任意識﹔大學重使命擔當，以科研攻關、社會實踐、成果轉化升華理想，實現知識傳授與價值塑造螺旋上升。

截至目前，北京全市已建成95個大中小學思政課一體化創新聯合體，成立全國首個大中小學思政理論課“金課”建設聯盟，上線市級思政課建設平台，布局200個思政課實踐教學基地，開發800余個全學段實踐教案，編寫14冊一體化教學講義，讓不同學段思政教育有抓手、有銜接、有梯度。

圍繞將思政小課堂同社會大課堂緊密結合，中國人民大學聯合58所邊疆大中小學共同啟動“大國邊疆”育人工程，推動思政課走出課堂、走進邊疆、走入人心。“當我們與他們建立起真實的連接，才能真正理解什麼是中華民族共同體。”中國人民大學外國語學院本科生柴卓爾說。

北京市委教育工委分管日常工作的副書記李軍鋒介紹，北京自2024年起全面啟動“時代新人強國行”主題社會實踐，系統打造“四個100”實踐育人品牌，遴選100個實踐育人示范共同體、100個實踐育人精品項目、100個實踐育人優秀團隊、100個典型案例，推動思政教育走出校園、走進一線、走向社會。

北京各區、各校立足資源稟賦，把思政課辦在創新一線、精神高地、行業現場，形成可復制、可推廣的首都范式，讓一體化育人真正落地生根。

“真正的夢想從不會一帆風順，唯有執著向前、不負熱愛，才能在屬於自己的人生舞台上發光發熱。”在北京交通大學的“傳習大講堂”上，北京人民藝術劇院黨組副書記、院長馮遠征結合自身多年藝術實踐經歷，勉勵青年學生進一步堅定文化自信。

作為大中小學思政課一體化改革創新試驗區，海澱區將思政課堂直接延伸至中關村國家自主創新示范區展示中心，統籌大中小學教師聯合備課，在新材料、商業航天、高端醫療器械等展區前，分學段開設“高水平科技自立自強”主題思政課。

北京二中教育集團成立全市首個青年馬克思主義學院。“青年馬克思主義學院的課程貫通小、初、高三個學段，通過搭建理論學習平台，開展綜合社會實踐活動，幫助學生鑄牢理想信念根基。”北京二中教育集團黨委書記薛麗霞告訴記者，學校聘請清華大學、北京大學、北京師范大學、中國青年政治學院等高校的12位專家、模范擔任學院首批導師，採用主題化、項目式、多學科融合的方式，將黨的創新理論轉化為鮮活生動的實踐。

助思政教育從書本走向現場

近日，教育部組織編寫的新時代學校思想政治教育典型案例發布，來自北京的案例數量位居第一。

辦好思政課，關鍵在教師，核心在課堂。北京把教師隊伍建設作為基礎工程，把線上線下融合作為重要路徑，全力提升馬克思主義學院辦學水平與教師育人能力，推動思政課從“要我聽”變為“我要聽”，從“課堂講授”變為“全域浸潤”。

“參觀中，我對城市更新、可持續發展有了更直觀的認識，未來希望能投身產業創新實踐。”北方工業大學經濟管理學院本科生趙晨琳走進首鋼園，在三高爐數字博物館學習鋼鐵工業發展史、在滑雪大跳台感悟北京冬奧精神內涵。

2025年年底，北京市委教育工委、市委宣傳部出台支持高校馬克思主義學院高質量發展十項措施，明確高校黨委書記聯系馬克思主義學院，舉全校之力建強思政課核心陣地。依托市級多學科協同創新中心、思政課高精尖創新中心，加大大中小學思政課教師培訓力度，為中小學教師設立專項研修訪學計劃，重點馬院帶頭幫扶民辦、職業、藝術院校馬院建設，帶動全市思政課師資整體提升。

“作為一名高校思政課教師，我見証了北京大思政體系的不斷完善，深刻體會到唯有持續深耕、守正創新，才能不斷提升思政課育人實效。”清華大學馬克思主義學院青年教師車宗凱說。

通過實施思政課教師隊伍建設年活動，北京市組織教師走進黨政機關、鄉鎮街道挂職鍛煉，讓教育者先受教育、先懂實踐。創新“時代先鋒說”模式，戰斗英模、院士專家、大國工匠、奧運冠軍、一線建設者走進課堂，用真實故事打動青年、用榜樣力量引領成長。

線下課堂有溫度，流動科技館走進平谷、懷柔、順義等遠郊區，82場巡展把優質資源送到家門口﹔科學家手跡巡展覆蓋21.2萬人次，泛黃手稿訴說赤誠初心﹔紅領巾講解員開展92場宣講，用少年力量傳遞科學家精神。宣傳傳播有聲勢，北京教育融媒體中心牽頭搭建全媒體矩陣，統一標識、強化品牌，讓首都“大思政課”被看見、被記住、被喜愛。

從首都“四個中心”建設的生動實踐，到大中小學一體化育人的系統創新﹔從馬院與師資隊伍的強基固本，到線上線下融合課堂的全面升級，北京“大思政課”建設始終堅持首善標准，以青年喜聞樂見的方式創新內容形態、活化育人場景，推動思政教育從書本走向現場、從課堂走向社會、從知識傳遞走向價值塑造，為教育強國首善之區建設筑牢思想根基、注入青春動能。

（記者 董城 通訊員 薛雨桐）