人民網北京3月2日電 （記者孫競）如何一體推進教育科技人才發展？如何推動基礎教育擴優提質？高等教育結構如何優化調整？人工智能如何更好賦能教育教學？日前，兩會代表委員座談會暨2026北京長江教育論壇在京舉行，與會專家圍繞教育領域的熱點議題展開討論。

全國政協常委、教科衛體委員會副主任尚勇指出，要深刻理解教育、科技、人才三者之間的辯証關系，強化教育對科技和人才的支撐作用﹔要全面深化改革，破除部門分割、行政化桎梏，推動產教科深度融合，促進人才合理流動。

全國政協常委、教科衛體委員會委員孫堯認為，未來教育發展需聚焦兩大方向：一是以人工智能技術驅動教育模式變革，探索考試形式及學生綜合素質評價體系的創新﹔二是夯實高等教育內涵，通過優化“雙一流”建設布局及強化對部省合建高校的精准支持，提升學科建設整體水平，為高質量發展提供有力支撐。

全國政協委員、教科衛體委員會委員李萌認為，AI時代教育范式、科技范式、人才的內涵和評價范式都在發生深刻變革。他提出，要強基礎、厚生態，強化人的主體地位﹔要強弱項、補短板，推動科學設施、實驗室能力建設﹔要高度重視年輕人的體能、體質和精神抗壓能力，將其提升到戰略高度。

全國政協委員、教科衛體委員會委員、中國教育學會副會長、北京外國語大學教授王定華強調，促進教育科技人才一體化發展必須服務國家戰略，聚焦教育筑基、科技賦能、人才牽引。全國政協委員、北京師范大學國家高端智庫教育國情調查中心主任張志勇談到，要加快構建良好教育生態，解決好教育政績觀、依法辦學、評價指揮棒等根本問題﹔優化國家和地方高等教育布局，強化人才培養與經濟社會發展的適配機制。全國政協委員、武漢市副市長孟暉建議，面對人口變化和基層的財政壓力，基礎教育的投入應該更加注重精准和效益﹔要充分發揮教育評價的“指揮棒”作用，探索科學多元的評價體系。

全國人大代表、中國科學院大學知識產權學院院長、中國科學院大學公共政策與管理學院副院長馬一德指出，當前學生“博而不精”、不讀原著、缺乏體系化知識等問題值得警惕。他強調，AI時代更要引導學生靜心讀書、夯實基礎。全國政協委員、中國中醫科學院學部委員唐旭東表示，醫學人才培養是系統工程，需根據崗位需求科學設置招生規模，強化醫教協同、提質控量。他呼吁，要關注基層醫療衛生人才短缺問題，推動醫學教育與后續繼續教育的系統化設計，避免人才流失。

在成果發布環節，中國教育學會副會長、長江教育研究院院長、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇發布了《中國教育政策建議書》（2026年版）。該建議書圍繞“十五五”教育規劃編制，從立德樹人、自主知識體系構建、基礎教育辦強辦優、高等教育龍頭作用發揮、教育科技人才協同、職業教育改革、人工智能賦能教育、教師隊伍建設、教育對外開放、組織保障等十個方面提出具體建議。

據悉，本次論壇由長江教育研究院、華中師范大學國家教育治理研究院和中國科學院大學公共政策與管理學院共同主辦，湖北教育出版社和智庫人才培養聯盟共同協辦。