自國家提出“建立職教高考制度”以來，盡管各地推進步伐不一，但總體趨勢已經明朗。其核心是構建與普通高考並行的“雙軌制”升學體系，為職業教育打開“向上”通道。

近日，《貴州省職教高考實施方案》出台，明確正式啟動職業教育考試招生制度改革，計劃到2028年全面推動“職教高考”平穩落地，逐步構建中、高、本有效銜接的職業教育人才培養體系。

貴州省教育廳職業教育與成人教育處相關負責人說，推進職教高考改革，是貴州職業教育改革主動適應時代發展、服務地方經濟、回應社會關切的戰略性舉措。

對比其他省份，“貴州方案”有何亮點？對其他地區有哪些借鑒意義？帶著這些問題，記者採訪了相關專家。

職教高考打開“向上”通道

長期以來，不少中職學生升學通道狹窄，面臨學歷“天花板”。職教高考為中職學生提供了繞開普通高考，直接報考職業本科院校的機會。

據了解，此次貴州職教高考政策的第一大亮點，是突破了中職生的學歷“天花板”，打造了“中高本”貫通的一體化職業教育升學鏈條，全面打開了職教“向上”通道。

對此，烏魯木齊職業大學副校長孫曉偉比喻道：“貴州的職教高考政策，為職教人才修建了一座‘立交橋’，讓他們徹底告別了過去的‘獨木橋’時代。”

常州工業職業技術學院副校長檀祝平認為，貴州出台的職教高考政策不僅徹底打破了中職生“只能讀高職”的局限，還構建了“中職—高職—職業本科”的完整培養鏈，形成了“升學有通道、就業有優勢”的閉環。同時，還能定向培養本科層次具有實操能力的人才，避免因技能人才斷層制約貴州產業發展。

貴州省職教高考在考試內容與形式設計上，突出“職業技能”的核心地位，力求實現“崗課賽証”深度融合。這是“貴州方案”的第二大亮點。

方案明確提出，職教高考將由“文化素質+職業技能”兩部分組成，其中職業技能測試的分值佔比原則上不低於50%。特別是職業技能測試，堅決摒棄“紙上談兵”，將以虛擬仿真操作考試為主，引入行業企業生產項目、典型工作任務作為命題素材。

同時，獲得技能競賽獎項及相關等級証書的考生，可按規定享受技能賦分或免考等政策，例如，世界冠軍可保送本科等，真正實現“以賽促教、以証促學”。

檀祝平認為，從全國來看，多數省份的職教高考政策中，技能分值的佔比在40%—50%，而貴州明確“超五成”，這無疑回歸了“技能立身”的職教本質，打破了過去“重理論、輕實操”的誤區。

此外，方案還通過採取20個平行志願+大類報考的設計，改變了學生“一選專業定終身”的情況。

探索西部職教差異化發展道路

西部地區與東部地區在產業發展上存在差異。因此，職業教育發展路徑也需因地制宜。

具體而言，東部聚焦高端制造、數字經濟等產業，職教專業側重“高精尖技能”﹔而貴州等西部省份，則應緊扣自身核心產業，定向設置專業群，避免與東部在高端制造等領域進行“同質化競爭”。

貴州職教高考政策的出台，正是在探索一條差異化職教發展道路。

近年來，貴州聚焦職教改革，圍繞部省共建職教“技能貴州”行動計劃，在職業本科發展、“雙高”建設、產教融合等方面成效明顯，並因此獲得國務院激勵支持。

貴州省教育廳相關負責人透露，自2021年部省共建“技能貴州”行動計劃啟動以來，貴州分批次立項建設1596個省級職教項目，累計投入專項資金超8.6億元。

為了聚焦區域產業發展需求，貴州不斷優化專業布局，提高職業教育人才培養與經濟社會的適配度，培育建設省級高水平專業群51個。同時，貴州把辦好高職院校“訂單班”作為全省十大民生實事之一，聯合貴州省發展改革委等部門遴選省級產教融合型企業59家、省級產教融合型城市1個，圍繞“六大產業集群”、三大特色產業，先后建設20個行業產教融合共同體和20個市域產教聯合體……

金華職業技術大學教務處副處長、招生辦主任章國棟認為，近年來，貴州職業教育走出了一條富有西部特色的發展之路，為區域經濟社會發展提供了強有力的人才支撐，也為其他西部省份提供了可復制、可推廣的“貴州經驗”。

（曾帥 何星輝）