近日，新時代高校思政課建設工作推進會在京召開，會上明確提出，要“增強思政課的吸引力感染力”。

　　革命文物，以實物形式記錄歷史，以精神力量啟迪現實，是“大思政課”的一項生動教材。從嘉興南湖的紅船到井岡山的八角樓，從延安窯洞的煤油燈到西柏坡的電報機……革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國家的寶貴財富，也為講好“大思政課”、增強思政課的吸引力感染力提供了豐富資源。

　　當下，對革命文物思政教育功能的挖掘仍要深化，運用革命文物引領社會文化風尚的方法仍需拓展，數字賦能革命文物的形態有待創新。隻有讓這些凝結信仰與奮斗的物証真正“亮起來、活起來、傳下去”，才能真正發揮出革命文物服務大局、資政育人和推動發展的獨特作用。

　　推動革命文物進課堂、進社會，厚植立德樹人根基。革命文物將崇高的理想信念和道德品格具象化，使價值引導充滿真實情感與生動體驗。長征途中紅軍戰士為老百姓留下的“半條被子”、方志敏《可愛的中國》手稿、趙一曼寫給兒子的訣別信……犧牲與忠誠有了形象，理想與信念有了溫度，人們“見物”“見精神”，“讀史”“讀信仰”，革命文物成為“大思政課”中最能觸動人心的重要素材。

　　推動革命文物活化利用，創新話語表達方式。講什麼、怎麼講、誰來講是善用革命文物需解答的首要問題。不少革命文物仍在紀念館中等待“破圈”。要從“靜態展示”向“動態表達”轉變，讓歷史記憶在數字媒介中煥發新生。隨著數智技術快速發展，各地打通線上線下、傳統與新媒體邊界，建設“雲博物館”“數字展廳”，利用3D建模、AR互動、AI講解等手段，不斷豐富觀眾的體驗與互動方式。貴州長征文化數字藝術館借助VR技術再現爬雪山、過草地等革命歷史事件﹔江西推出全國首個全時態紅色元宇宙空間——“八角樓·十二時辰”，運用AR、MR、5G—A等技術，構建起“學習—體驗—生活”的立體文旅生態。科技賦能拉近了革命文物與人們的距離，助推著“大思政課”從“可看”到“可學”，從“傳遞”到“共鳴”。

　　革命文物的價值，不僅在於講述過去，更在於感召塑造未來。應通過制度體系將革命文物的活化利用不斷強化和常態化，將學習革命文物納入學校、黨政機關、事業單位等培訓體系，推動革命文物進機關、進軍營、進學校、進社區、進企業等。促進革命文物保護利用與紅色旅游、鄉村全面振興等相結合，與文化創意等產業相融合。通過主流媒體和公共文化平台，講好文物背后的故事，讓紅色文化在社會生活中常講常新。實踐証明，更多革命文物可觸可感甚至“破圈”，將有更多人特別是青少年從中汲取精神力量，助力培育時代新人，也將為美好生活添彩。

　　（作者為浙江大學經濟學院黨委副書記）