隨著寒假到來，兩則“小孩哥”的暖聞近期刷屏網絡——廣東廣州市初二學生提前“演練”打包，在離校日不再麻煩父母接送，背著“行軍”式的大包小包坐地鐵，引來網友紛紛點贊﹔浙江杭州市一名男孩不慎打碎家中電視屏幕后，主動“創業還債”，憑借“高性價比”的課業輔導、足球教學收獲小區鄰居好評，最近又接到不少“新訂單”。

　　兩個“小孩哥”：一個獨立自強、在動手實踐中鍛煉能力﹔一個主動擔責、用自己的行動展現擔當。他們之所以能引來點贊、共鳴，是因為照見了成長的本真：責任教育是在生活中擲地有聲的擔當，人才培養需要同時注重品格與能力。

　　打碎屏幕是意外。如何面對生活中類似的意外，是人生必修課。家長沒有替不小心“闖禍”的孩子大包大攬，而是支持孩子用所學之長去彌補。這種放手，是對孩子獨立人格的尊重、責任意識的培養。責任教育，就在真實的生活中。

　　如果說“創業還債”詮釋了責任的可貴，那麼練就打包本領的“小孩哥”則展現了能力的價值。正如這位學生的數學老師所言，孩子願意動手去解決生活中的各種問題，對知識的接受能力自然會比較強﹔做事情有條不紊，也就更容易掌握學習方法。這段話道出了一個朴素的理念：實踐出真知，實踐長才干。

　　勞動與實踐，是成長不可或缺的養分。參與社會生活、承擔家庭責任，培養了孩子未來立足社會不可或缺的創造力與責任心，也為他們的人生鋪就一抹亮麗的奮斗底色。

　　德智體美勞全面發展，字字千金。五育並舉沒有選擇題，道道都是必答題。教育的目標不是培養完美的“優績主義者”，而是培育出身上有汗、眼裡有光、心中有夢、腳下有力的時代新人。每個孩子成長的節奏無法復制，因而要鼓勵孩子立足生活、走進大千世界，去豐富屬於自己的“人生課程”。

　　兩則暖聞刷屏的背后，是品格教育與能力培養的可貴探索。這個寒假，願更多孩子能在生活的土壤中，扎下責任的根，開出成長的花。

　　《 人民日報 》（ 2026年02月05日 08 版）