備受關注的星際航行學院，來了！

1月27日上午，中國科學院大學星際航行學院揭牌儀式在中國科學院與“兩彈一星”紀念館舉行，標志著該學院正式成立。從“東方紅一號”劃破天際到“祝融號”漫步火星，中國人的航天夢從未停止。當前，我國航天事業正從“近地軌道”邁向“深空探測”，從月球科研站規劃到系外行星探測，一系列國家重大戰略任務呼喚著高素質創新人才。

隻會造火箭，還遠遠不夠

早在1957年，錢學森就提出建設星際航行學院的構想，親自開設並講授《星際航行概論》，其講稿也被編寫成專著。

書中，錢學森將“星際航行”的探索劃分為兩個層次：一是太陽系內的行星際航行，這一目標已隨著人類對月球、火星等天體的探測逐步成為現實﹔二是更為遙遠的恆星際航行，即突破太陽引力的影響，向系外無垠宇宙進發的長遠願景。

在錢學森看來，這項事業幾乎可以囊括所有現代科學技術的最新成就，從近代力學、原子能、特種材料，到無線電電子學、精密機械等，並且還將對植物學、地質學、生態學等更多尚未產生直接聯系的學科提出全新課題。

“開啟這一場奔赴未知宇宙的終極遠征，需要全方位的科技突破。比如，高能量密度的新型燃料，得支撐數十年的星際旅途﹔能循環再生的生命保障系統，要維系航天員長期太空生存﹔還有自主規避風險的星際導航算法、解讀系外行星地質密碼的能力……每一項難關的突破，都離不開多學科的交叉支撐。”作為中國科學院大學星際航行人才培養專項教學與培養指導委員會共同主任，中國科學院院士王赤道出了新學院成立的意義。

這也正是星際航行學院設立的初衷——

“讓學生所學直接對接核心難關的突破，既要掌握衛星制造、火箭推進、飛船控制等工程技術，也要深耕空間科學、生命科學、人工智能等前沿知識﹔既能駕馭航行工具，也能破解深空探索中的各類科學和生存難題。”星際航行學院院長、中國科學院院士朱俊強說。

據了解，星際航行學院構建涵蓋航空宇航科學與技術、行星科學等14個一級學科/專業類別的課程體系，在97門既有課程基礎上，新增22門核心課程，囊括星際動力與推進原理、星際航行環境感知與利用等前沿方向，實現科學、技術與應用的深度融合。

值得一提的是，星際航行學院將打造成為聚合中國科學院各所、各學科力量，專為突破星際航行科研瓶頸搭建的“星辰大海攻堅站”——正如錢學森所願的那樣，“把幻想裡的實事逐漸擴大，使萌芽生長，而終於把幻想變成事實”。

全才，需要打破學科壁壘

星際航行學院，絕不只是培養會造火箭、懂飛行器的“專才”，而是要塑造適配星際航行全領域、全鏈條需求的“全才”。

“以前的航空宇航學院主要關注飛行器的設計和控制，對於太陽系運動等空間科學領域的內容涉及較少。”朱俊強說，“名稱的改變實際上是內涵的延伸，星際航行中射線的起源、生命保障系統等都值得我們探索。”

星際航行本質上是一項復雜的系統工程，單一學科的突破無法支撐整體事業的推進。

“我們將致力於打破傳統學科壁壘，以‘星際航行’重大需求為牽引，推動航天工程、物理學、化學等多學科深度融合，讓不同領域的科學家、工程師圍繞同一個目標協同攻關。”朱俊強說。

“通過真問題引領，將研究所科研一線的最新成果反哺到學院的教學實踐中。”王赤對學院人才培養進行如下展望：交叉課程設計、評價體系改革均以重大科技任務需求為牽引，將科研中的前沿問題、技術瓶頸轉化為教學案例與研究課題，從而真正實現“以任務育人才，以人才促任務”雙向賦能。

在培養人才方面，新學院又有哪些特色？

“採取‘科學家+總師帶隊’架構，通過前沿課程和強化科研實踐，培養數理基礎扎實、專業能力精深的星際航行儲備人才。”朱俊強的期許是，讓學生具備“從0到1”原始創新與“從1到100”工程轉化的潛力。

“我們將推出‘大先生’領銜、國際化育成等方式。”在王赤看來，這些舉措緊緊圍繞國家戰略需求選題，創新評價體系，把解決實際問題的成果與貢獻作為人才評價的主要依據，形成“打破學科壁壘的全鏈條設計”。

怎麼落地？據悉，在教學實踐支撐層面，新學院依托懷柔科學城現有的前沿科學、關鍵技術、戰略應用三類平台，新建無人機智能巡飛模擬平台、空間科學衛星全流程教學實踐平台、星際航行天地協同實驗教學與創新平台等6個特色平台，為學生構建沉浸式的培養環境，讓理念真正落地於實踐。

我們離星際航行還有多遠

未來10年至20年，是我國星際航行領域跨越式發展的關鍵窗口期，原始創新性的基礎研究和技術突破將深刻重塑深空探索格局，並成為國家核心競爭力的重要體現。

面向這一戰略機遇，朱俊強對學院發展寄予厚望，希望通過數年深耕與接續奮斗，將學院建設成為三大高地：中國科學院航空航天基礎研究的高地，為國家重大任務提供堅實原創支撐﹔高層次創新人才的培育高地，造就一批敢於探索未知、能夠擔當重任的優秀人才﹔國際學術交流的開放高地，以扎實的科研成果發出中國聲音、貢獻中國智慧。

眼下，中國正站在從“行星際”探索邁向“恆星際”遠航的歷史交會點上。2025年11月，中國科學院國家空間科學中心召開發布會，集中發布空間科學衛星任務在宇宙暫現天體、宇宙線傳播、太陽爆發等領域取得的系列重大科學突破。同月，《國家航天局推進商業航天高質量安全發展行動計劃（2025—2027年）》公布。

“攻克高效推進技術尤為重要，要研發高能量密度的新型燃料，以提升遠距離航行能力。”在朱俊強看來，循環再生的生命保障系統、自主規避風險的星際導航算法、深空環境的新型感知與探測手段等，都是未來航天人才培養與科技布局的重點方向。

鏈接·聽聽他們的心聲

中國科學院院士郭正堂：

星際航行學院的成立，恰逢其時。這就需要引導青年學子傳承先輩們“以身許國，何事不可為”的擔當，樹立“把論文寫在祖國大地上”的信念﹔培養敢於挑戰前沿、勇於突破瓶頸的創新勇氣﹔錘煉腳踏實地、精益求精的治學態度﹔塑造團結協作、開放包容的胸懷，適應大科學時代的科研范式，在跨學科、跨領域協同中匯聚創新力量。

中國科學院大學星際航行學院青年教師董旭：

星際航行學院的成立，為我們青年科研人搭建了前所未有的創新平台。在這個平台上，我不僅能繼續深耕發動機技術，還能與天文學、行星科學、物理學、材料科學、人工智能等領域的專家並肩協作，共同攻克星際航行難題。這種跨學科的碰撞，正是突破前沿技術、搶佔科技高地的核心密碼。

中國科學院大學星際航行學院學生任佳績：

從今天起，“星際航行”不再僅僅是科幻作品中的詞語，它將成為我們日常的課表、討論的課題、奮斗的目標。我們學習的，或許是如何建造一艘駛向月球、火星的飛船，但我們夢想的，終將是如何讓人類的足跡遍布銀河的角落，讓文明燈火在更遙遠的星空閃爍。

（記者 崔興毅）