人民網北京1月27日電 近日，以“人工智能賦能教育創新 推動高等教育高質量發展”為主題的人民網2025大學校長論壇在廣西南寧舉行。四川師范大學黨委書記郭勇出席論壇並接受了本網專訪。

郭勇指出，提升教師數字素養是推進教育數字化轉型、實現教育高質量發展的關鍵所在。他認為，教師數字素養主要包括基礎知識與技能、教學創新應用、資源有效整合以及倫理安全規范四個維度。他強調，數字素養的培養應貫穿教師職前培養、職后培訓及職業生涯發展的全過程。

在職前培養方面，郭勇提出要筑牢數字素養的根基。他表示，在師范生培養方案及課程體系中，應將人工智能教育與學科教育深度融合，增強教師對數字化知識和技能的掌握，並把人工智能基本原理、工具應用、資源利用及倫理安全等內容融入學生實習、見習、研習以及微格教學實踐全過程，有效強化師范生在智能備課、學情分析以及個性化輔導等方面的實踐能力，從源頭夯實未來教師的數字素養，確保其能夠更好地適應教育數字化轉型的需求，為未來的教學工作奠定堅實基礎。

“職后培訓要實現分層分類、精准提升的目標。”郭勇進一步指出，培訓應堅持問題導向和需求導向，通過問卷調研、能力測評等方式精准識別問題及需求，針對人工智能在教學實際應用中遇到的困難精准施策，並結合教師的實際工作需求，開展有針對性的分層分類培訓。

此外，郭勇還談到，應在教師職業發展中持續強化數字素養導向，深化教育評價改革，將數字素養實踐成果納入教師工作考核與職稱評審，發揮評價的正面引導作用﹔同時完善激勵機制，把人工智能應用典型案例及基於學生個性化成長畫像的研究成果納入表彰體系，營造積極擁抱技術、勇於推動教學創新的制度環境與文化氛圍。（李昉、實習生陳榮展）