“船舶振動、電磁干擾等因素，會導致數據傳輸信號衰減，在施工過程中，如何在不增加過多成本的前提下確保傳輸質量？”近日，在重慶一家船舶公司內，多名企業技術人員和重慶工程職業技術學院的師生討論熱烈。

“接觸企業生產運營中的真實項目，對我們專業學習很有幫助！”參與討論的學生陳澄說，這學期，老師已經帶著他們到企業參加了好幾場現場研討。

重慶工程職業技術學院現代移動通信技術專業的師生，每學期都要到企業調研，將5G工業應用、智能化改造實操場景，第一時間轉化為教學案例融入課堂教學。

“立足真實任務，才能不斷提升學生解決問題的能力。”重慶工程職業技術學院現代移動通信技術專業負責人任奇說，以該專業為例，產學研深度融合，不僅助力重慶齒輪箱有限責任公司、中冶賽迪裝備有限公司等5家企業完成智能化改造，提高企業生產效率，還加快了優秀人才的培養進程。

近年來，重慶工程職業技術學院創新“三融合力、三端聯動、三環貫通”的人才培養改革路徑，從課程、實訓基地、師資三個維度發力，構建起“需求導向—場景支撐—能力保障”深度融合的校企合作實踐教學新體系，為產業升級同步注入技能人才動能。

學院軟件技術專業聯合行業協會，多次開展成渝地區各類企業調研，系統梳理企業軟件技術崗位能力的典型工作任務，與企業工程師、院校專家共同制定人才培養方案﹔工業互聯網技術專業在教材開發過程中，校企團隊同步為江津工業園區企業提供工業互聯網數據採集方面的服務，幫助多家企業完成老舊設備的數據聯網改造，助力企業的數字化轉型。

這種集群化的產學研合作模式，5年來吸引企業投入5633萬元。學生參與企業研發項目200余項，孵化13家科技企業，獲專利201項。

“工業互聯網技術專業的學生，可對生產線物件建模，並搭建虛擬產線與真實產線運行情況對比﹔大數據技術專業學生，能全程參與真實生產數據採集，完成數據的分析與可視化……”重慶工程職業技術學院院長張志剛說，基於真實生產場景、緊貼產業前沿的技能實踐和專業學習，讓學生更能適應現代制造業的需求。

（記者 李宏 張國聖）

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