我們的菜地迎來收獲——白菜舒展著肥厚的葉片，菠菜新鮮水靈，生菜如花朵般層層綻放。孩子們懷抱著自己親手種下的蔬菜，歡呼著“豐收了，豐收了”，笑聲如銀鈴般清脆。在我校校本課程《種地吧》的採摘課上，師生們總是心潮澎湃。

自2016年我們將體育館門前那片荒蕪之地開墾為勞動教育基地以來，這門特別的課程便如一粒種子，在校園裡生根發芽，茁壯成長。還記得第一批學生初次踏入這片土地時的情景：鐵鍬翻動板結的土壤，驚起幾隻小虫，引來陣陣驚呼﹔那些拿慣了筆的手，第一次握住農具時略顯生澀與笨拙。然而，正是從那一刻起，變化悄然發生——翻土、播種、移栽、澆水，每一滴汗水都見証著成長﹔拔草、施肥、搭架、除虫，每一次彎腰都詮釋著堅持。

2025年畢業的王詠儀同學在日記中深情回憶：“連續幾周的拔草、翻土工作重復而枯燥，但當我們將親手培育的幼苗小心翼翼地栽入土壤時，所有的疲憊都化作了期待……我們就這樣參與到了植物生命的進程之中，第一次真切地領悟到，是大地孕育了生命。”

這樣的感悟，這樣的成長，正是勞動教育最珍貴的收獲。孩子們對《種地吧》課程的喜愛，讓我們更加堅定了深化課程改革的決心。我們始終堅持“把時間還給學生，把方法教給學生”的教育理念，依據校情和學段特點，有序開展勞動教育，開發豐富多彩的勞動課程，建設好“生活·實踐”教育基地，優化勞動教育與其他各育的融合，真正實現“五育並舉”，培養能夠擔當民族復興大任的未來世界引領者。

特別是我們以“內化自育”為基本遵循，首創“卓越品格、強健身心、關鍵能力”三位一體的素養結構，培育“3+5E”德育課程體系——每日運動強健體魄，每周班團會涵養品格，每月主題教育啟迪思想，每學期育人課程提升素養，每學年成長課程拓寬視野。這一體系將學生的學習與生活、學科知識與實踐活動有機聯結、相互融通。

同時，我們大力拓展實踐平台，溝通課堂內外：紅色研學傳承革命精神，生涯研學規劃人生方向，文化研學厚植家國情懷，農業研學體驗稼穡艱辛，工業研學感受科技力量，軍事研學錘煉意志品質。在校內，我們開發了園藝栽培、荊楚印染、經典紙藝、烹飪烘焙等多樣化的勞動選修課﹔在校外，我們創新開展志願服務、社團公益、社會實踐等拓展活動，著力提升學生的勞動素養和實踐能力。

勞動教育，歸根結底是生命教育。當孩子們親手播下一粒種子，他們學會的是責任﹔當他們在烈日下揮汗如雨，他們懂得的是堅持﹔當他們收獲勞動的果實，他們體會的是創造的價值。那片曾經荒蕪的土地，如今已是一片生機勃勃的教育沃土，它滋養的不僅是蔬菜瓜果，更是學生們健全的人格、豐盈的心靈和全面發展的素養。

我相信，孩子們既能遨游書海，也能腳踏泥土﹔既能仰望星空，也能俯身耕耘，他們必將成長為德智體美勞全面發展的時代新人，以堅實的步伐走向未來，以勤勞的雙手創造美好。

（記者王建宏、張銳採訪整理）

分享讓更多人看到