人民網北京12月30日電 （記者王鑫）教育部30日召開新聞發布會，教育部辦公廳副主任楊非在介紹“十四五”時期，特別是啟動國家教育數字化戰略行動以來教育數字化發展總體情況時表示，我國數字教育從“量的擴增”邁向“質的飛躍”，已成為教育強國建設的重要支撐，特別是在優質均衡、終身學習、公共服務、教育治理和國際影響等方面實現了新的提升。

楊非介紹，我國已建成世界規模最大且高質量的教育資源中心。國家智慧教育公共服務平台已匯集13萬余條中小學優質資源、1.25萬余門職業教育精品課程、14.5萬門高等教育優質課程，形成了涵蓋從學前教育到研究生教育全過程，包含德智體美勞各方面的教育資源中心。用戶總量突破1.78億，總訪問量累計突破726億。同時，國家平台集成了60余個應用工具，面向師生提供學生學習、教師備課等教育教學主要應用場景支撐，供師生免費使用﹔組建了50余萬個教師教研群組，利用平台備課授課的教師超過6400萬人次，通過平台累計培訓教師超過9000萬人次，大幅提升了教師的數字素養和專業能力。

在終身教育方面，楊非表示，平台匯聚38家單位8000余門課程，精准助力就業群體能力提升。聚焦畢業生和社會學習者，開設職場技能、繼續教育等欄目，上線2600多個微專業和1400多門職業能力培訓課程，推動高質量充分就業。

據悉，國家智慧教育平台近日已“上新”學前教育版塊和研究生教育版塊，實現了國家平台服務對象的全覆蓋。

此外，作為國家級教育“數據基座”的大數據中心和國家平台智能化運行中樞的智能中台在會上正式上線，實現教育數據共享融通和國家平台智能升級，推動數字教育基礎服務能力邁向智能化的新階段。

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