人民網北京12月30日電 近日，2025年中國地方教育史志研究會學術年會在廣西桂林舉辦。本次年會以“數智時代教育史志研究的守正與創新”為主題，200余人參會。

廣西師范大學校長孫杰遠表示，教育史志研究須以傳統史志方法觀照教育生活，以數智技術深耕教育實踐，更以理性兼容看待其雙面性。

中國教育科學研究院副院長陳如平指出，教育史志研究需堅守“三大自覺”：一是守正，賡續教育文脈的歷史自覺﹔二是創新，擁抱數智變革的學術自覺﹔三是共生，構建教育史志研究的主體自覺。教育史志研究應秉持“全球化”視野，推動“生態化”研究范式轉型，促動“共生型”協作網絡建立。

中國地方教育史志研究會會長高寶立表示，教育史志研究要主動回應時代關切。“守正”，要堅守教育史志工作的初心使命與學術規范，守護好精神根脈﹔“創新”，要主動擁抱技術變革，讓教育史志研究更精准、更立體、更富時代感。

會議期間，圍繞“數智時代的教育史志編修”“中華優秀教育傳統與教育學自主知識體系”“地方史志教育資源的開掘”及“教育家研究”等四個議題的分論壇舉行。

“教育期刊對話”同期舉辦。專家學者圍繞“數智時代教育期刊的定位與使命”展開對話，就期刊如何推動教育史志研究創新、促進學術成果傳播、服務教育實踐等問題進行深入交流研討。

據悉，本次年會由中國地方教育史志研究會和廣西師范大學聯合主辦，廣西師范大學教育學部、廣西高校人文社科重點研究基地共生教育研究中心、廣西師范大學中華民族共同體研究院、中國教育科學研究院教育史研究所共同承辦。（郝孟佳、實習生魯果）

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