前不久，得知自己獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“揭榜挂帥”擂台賽特等獎后，山東科技大學測繪學院學生、“北斗星光”創客空間工作室成員李治坤第一時間將喜訊分享給導師徐瑩。

　　 像“北斗星光”這樣的創新創業導師工作室，山東科技大學已打造了252個。該校依托這些工作室，系統推進創新創業人才培養，培育孵化雙創“金種子”。

　　 “學校選聘科研項目較多的老師主持工作室，讓本科生盡早參與科研項目和研究課題，提升本科生的創新思維、實踐能力，培養更多應用創新型人才。”該校副校長陽凡林說。

　　 日前，山東科技大學創新創業導師工作室迎來第四次師生雙選會。“在雙選會上，導師們從研究方向、科研進展、指導規劃等方面介紹工作室特色和需求，學生們結合專業能力、興趣方向報名自薦。”山東科技大學創新創業學院院長朱慶豪說。

　　 3年多來，3000多名學生通過雙選會等途徑進入創新創業導師工作室。他們參與校企項目、競賽實訓，點燃創新創業熱情。

　　 對導師的遴選設定標准、打造傳幫帶“一線課堂”、開展“創新創業大講堂”等培訓……山東科技大學採取一系列舉措為導師工作室保駕護航。

　　 作為“電子創新設計”工作室負責人，王立華帶領32名本科生獲得30多項國家級科創獎勵。“我擔任本科生班主任時，發現有些學生的創新意願很強。成立工作室的初衷，就是想讓學生們提前了解一些創新要點，沒想到他們做出了這麼多成果。”王立華說。

　　 在山東科技大學，252個導師工作室都活躍著本科生的身影，在這裡，有專業導師、有興趣小組，也有創新實踐平台等便利條件。

　　 山東科技大學創新創業學院副院長楊彬介紹，今年，學校建成了3800平方米的學生教育與發展賦能中心，為學生的創新創業搭建實踐平台。在學生教育與發展賦能中心，記者看到這裡配備了180個開放式“U型”科創工位，還有共享實驗室、競賽訓練場、研討室和路演廳等多元功能空間。

　　 “我們為學生提供精准指導、專業訓練，既培養學生‘天馬行空’的創新思維，又通過專業化團隊、平台，引導學生解決社會經濟發展的瓶頸，讓創意變項目、項目變成果、成果變效益。”楊彬說。

　　 在雙創導師工作室等一系列創新舉措推動下，山東科技大學學生創新創業熱情高漲。2025年，該校獲批國家級大學生創新創業訓練計劃項目121項，立項數已經連續四年位列山東省屬高校第一名。

　　 “導師工作室不僅是創新創業教育模式的有益探索，更是推動學科交叉、協同育人的一次創新實踐。”山東科技大學黨委書記王君鬆說。

　　 （記者 劉艷杰 通訊員 韓洪爍）

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