清晨六點許，廣東珠海市拱北口岸出境大廳的燈光在漸亮的天色中顯得格外溫潤。澳門蓮峰普濟學校初一學生王樂怡走到熟悉的3號通道前，拇指輕觸，閘門應聲而開，輕盈的身影匯入人流。數百米開外的青茂口岸，十多個背書包的“小早客”也正依次通過學童通道，開啟跨境上學的日常。

　　 “有的孩子剛來時，個頭兒才到我腰這兒。”拱北邊檢站移民管理警察謝增妍伸手比畫，“現在都到我肩膀了。証件換發了，個子長高了，但每天早晨那聲‘警察姐姐早’，還是親切如初。”她身后，紅色的格裙、深藍的運動服、淺灰的針織衫……各色校服構成流動的風景線，映著一張張奔赴課堂、充滿朝氣的臉。

　　為孩子降低高度的驗証台

　　 跨境學童通道的故事，始於2011年的拱北口岸。如今，相似的場景每日在青茂、橫琴、港珠澳大橋等口岸再現。這條路上日漸密集的小腳印，成了大灣區生活融合最朴素而生動的注腳。

　　 “以前去澳門上學，總要提前很久起床。”澳門鄭觀應公立學校學生周海妤說著，自然地朝驗証台窗口遞過証件。這個窗口的高度，比標准查驗台低了20厘米。因與澳門校園區僅一河之隔，2021年8月啟用的青茂口岸迅速成為跨境學童的新選擇。“口岸橫跨鴨涌河，對面就是澳門青洲，匯集了十幾所學校。”青茂邊檢站邊防檢查處處長彭嘉介紹，“大部分孩子過關后，走幾分鐘就能到教室。”

　　 關於這20厘米，當初曾有討論。全國統一標准的驗証台，該不該為孩子們調低？該降多少？“孩子的需求必須被看見、被滿足。”彭嘉回憶道。經過細致調研，與澳門治安警察局協商，最終決定降低。一個小數字，成為兩地規則銜接、服務民生理念的細微體現。

　　 為了這些每日往返的學子，拱北、青茂邊檢部門成立了女子護學隊和春風護學組，在早晚高峰設立護學崗，將通關時的短暫照面，化為可感可知的溫暖。

　　 這份守護，也延伸至55公裡長的港珠澳大橋。港珠澳大橋邊檢站為珠港跨境學童校車制定了“人車固定、資料預錄、一鍵驗放”的專項方案，民警登車查驗，學童全程無須下車，最快5分鐘即可完成手續。

　　 移民管理警察的工作本裡，珍藏著孩子們送的貼紙和涂鴉——那個總戴黃色發卡的小女孩考上了心儀的中學，愛畫畫的男孩曾送來一張大橋水彩畫。這些細碎的溫暖，串起了孩子們從踮腳到平視的成長年輪，也連綴起香港、澳門回歸以來大灣區民生領域日益深厚的融合足跡。

　　被重新繪制的生活地圖

　　 上午七點一刻，橫琴口岸的琴澳跨境學生專車平穩駛入查驗區。澳門嘉諾撒聖心中學高二學生洪金熙安靜坐在車內，等待民警登車核驗。兩分鐘后，專車再次啟動。“以前上學總是很趕，現在從容很多。”她說。每天多出來的15分鐘睡眠，是她眼中“實實在在的幸福”。

　　 今年9月1日啟用的琴澳跨境學生專車，在澳門和橫琴粵澳深度合作區設有23個停靠點，8條線路覆蓋澳門27所學校。對洪金熙的父親洪於德而言，專車讓他們不用再為送娃操心。“孩子坐校車上學，愛人每天去香港工作，我過條馬路就能到橫琴的公司。這種三城生活，已經成為我們的日常。”他說。

　　 在港珠澳大橋上，欣欣的父親陳先生每周總會抽兩天親自送孩子上學。“有了這座橋，感覺就像在同一座城市的不同區域之間走動。”在澳門回歸26年后的今天，這樣依托灣區便捷往來而展開的跨城生活，正成為越來越多家庭的選擇。

　　 下午四點半，放學的鐘聲在澳門各校園依次響起。拱北口岸的合作快捷通道開始迎接返程的學童。王樂怡刷卡通關時，與執勤民警相視一笑——多年的每日相見，她們已是彼此的熟面孔。

　　“跨境”二字被悄然淡忘

　　 日復一日順暢、安穩的通行體驗，讓孩子們對跨境求學有了尋常心。“他們不再覺得這是跨境，隻覺得這就是每天上學的路。”謝增妍說。

　　 通過港珠澳大橋求學的孩子，習慣了在車上看看海、說說話、小睡一會兒，55公裡的跨海大橋，成了他們童年風景裡的一部分。口岸的樣貌在變，也在無聲地塑造著一代灣區少年對“家”的理解。

　　 移民管理警察的角色，也在不知不覺中發生著變化。他們不僅是執法者，也是孩子們口中的“警察阿姨”“警察叔叔”。拱北邊檢站的女子護學隊收到了學童在手工課上做的花﹔青茂口岸有一條童畫長廊，挂著數十幅學童的作品，其中一幅畫著彩虹下的口岸和笑容明亮的警察姐姐，背面有稚嫩筆跡寫著的感謝。這些瞬間，讓守護不再只是單向的給予，而是溫暖的雙向流動。

　　 更深層的融合還在推進。港珠澳大橋和橫琴的跨境學童專車配有專職司機和陪護老師，校車成了流動的“琴澳協作課堂”﹔各口岸邊檢部門與港澳出入境部門建立的學童信息互通機制，讓突發停課、內地研學、集體活動都能平順銜接。當“跨境”二字漸漸消融於日常，灣區“一小時生活圈”便從紙上的規劃，落地為孩子們的日常學習生活。

　　 從青茂口岸到澳門青洲，從拱北口岸到澳門北區，從橫琴口岸到澳門氹仔，從港珠澳大橋到香港東涌，孩子們輕快的腳步，丈量的不只是家與學校之間的地理距離，更是粵港澳大灣區從大橋飛架的“硬聯通”、規則磨合的“軟銜接”到生活交織的“心相映”的進程。

　　 （記者 雷愛俠 吳春燕）

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