秋招時節，北京化工大學高分子材料專業大四學生王芳妃內心有些焦慮。“看到身邊同學都在考研，我好像被一種無形的力量推著走，也加入了備考大軍。但心裡很虛，不知道為何而考。”迷茫之下，她預約了輔導員、北京化工大學公共必修課《大學生涯發展與就業指導》任課教師謝飛。

然而，這次咨詢地點並非咨詢室，也不在辦公室。謝飛的回應出乎意料：“走，咱們去招聘會現場聊。”一份特殊的“作業”隨之而來：“你親自去看、去問、去感受、去尋找答案。”

踏進招聘會現場，王芳妃仿佛進入了一個全新的世界。這是學校今年秋季學期舉辦的第二場綜合類招聘會，吸引了50余家用人單位。她穿梭於企業展位間，親眼看到多家化工與新材料企業在招聘簡章上明確標注著“化工相關專業本科生”“材料類本科畢業生”的需求。“我和企業招聘負責人交流時發現，他們看重的是本科生的課程學習情況、專業基礎知識和動手操作能力，同時也要有團隊合作意識。”

“那一刻，我對就業課上的‘崗位勝任力模型’有了更深入的理解。我看到，研究生和本科生在企業中各有定位、缺一不可。直接就業意味著更早進入產業一線，可以在實踐中快速成長。而讀研是追求學術深度的一條路，但絕不是‘獨木橋’。”她感慨道。

“沉浸式”指導，正是這門就業指導課程的一個特點。“這門課已開設17年，獨特之處在於擁有一批‘能走近學生的教師’——他們既是傳授就業知識和技能的教師，更是陪伴學生成長的輔導員。”材料科學與工程學院課程負責人李琴說：“他們能自如穿梭於第一課堂（理論講授）與第二課堂（實踐幫扶）之間，這是不可替代的優勢。”

在北京化工大學黨委副書記宋來新看來，這門課的成功實踐，植根於學校“學職一體化”的頂層設計，“在當前的就業形勢下，我們必須打破傳統就業指導的局限，將生涯教育貫穿人才培養全過程。”

他介紹，課程分為三個學年授課，學生在課后有相應的實踐機會，從大一的專業認知到大四的求職擇業，任務驅動和主觀能動相結合推動學生積極行動。以材料科學與工程學院為例，課后，學生可以參加材料博覽會、本碩博學術交流會，參與訪企拓崗、社會實踐等，將專業、學業、就業、職業有效銜接。

認清方向后，王芳妃迅速加入求職行列，在老師的指導下明確求職目標，收集並整理招聘信息，建立求職備忘錄，根據目標崗位完善求職簡歷，並在每次面試后反思復盤。不久前，她終於脫穎而出，拿到了一家醫用材料公司的錄用通知。

“一個月前在這裡與老師的那場對話，改變了我對就業的刻板認知，讓我看到了發展的無限可能。”她高興地告訴記者。

（記者 晉浩天）

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