“要站在我國高等教育內外循環交匯點的高度，以制度集成創新為牽引，構建起貫通南北、聯動西東的教育開放新格局。”中國科學院院士、海南大學校長駱清銘在近日舉辦的2025高等教育國際論壇年會上接受訪談時表示。

構建與自貿港“同頻共振”人才培養新生態

駱清銘表示，近年來，海南大學聚焦海南“熱帶、海洋、旅游、特區”四大特色，通過動態優化學科專業布局，系統實施教育綜合改革，探索建立教育、科技、人才一體推進的改革示范區，努力構建與自貿港同頻共振的人才培養新生態。

“在學科專業優化調整方面，我們根據畢業去向落實率、升學率、留瓊率等指標，建立專業動態調整與退出機制，系統推進學科專業供給側改革，超前布局一批急需專業，填補自貿港在海洋技術與裝備、生物制造、數據安全等領域的缺口。”駱清銘說。

駱清銘介紹，在國際化辦學方面，學校組建了兩個中外合作辦學機構，構建了本碩博國際學生培養體系。同時，發起成立“熱區高校聯盟”，構建“全球熱區高校智學平台”，面向聯盟成員提供共享學習資源，推動聯盟成員開展深入的科研和文化交流合作。

談到海南自貿港對人才多元化、復合性的要求，駱清銘介紹，學校推行完全學分制，梳理專業知識圖譜，多渠道建設優質課程資源，打破專業限制，激發學生學習動力﹔圍繞南繁與熱帶高效農業、熱帶海洋科技、數智技術、自貿港發展與制度創新等領域組建協同創新中心，吸納優秀本科生盡早進入團隊、項目和實驗室，培養拔尖創新人才。此外，學校還推行全員書院制，以社區為主、宿舍為單元設立黨團班組織，營造全員、全過程、全方位育人環境。

探索建立教育科技人才一體改革示范區

“以重大項目任務為牽引，探索建立教育科技人才一體改革示范區。”駱清銘介紹，學校實施一流學科突破計劃，以國家重大戰略和海南自貿港經濟社會發展需求為牽引，一體設計實施科技創新、人才培養與學科發展任務，建立政策試驗區，暢通教育科技人才良性循環。目前，學校已在海洋戰略元素資源、海洋碳氮循環、天地一體化網絡安全態勢智能感知等領域布局了一批具有戰略性、前瞻性和交叉性的項目。

“通過一系列改革實踐，海南大學服務國家戰略和地方發展的能力不斷提升，深度參與了南繁育種、深海科技等重大戰略任務，學生競爭力持續增強。每年約50%以上畢業生選擇留在海南工作，為自貿港建設輸送的工程技術、信息技術等專業人才在行業佔比超一半，形成了人才結構與產業需求高度匹配的良性發展格局。”駱清銘表示。

駱清銘談到，自貿港是制度創新思想源流與全球知識網絡的南方樞紐。下一步，海南大學將持續推進制度創新，在跨境學歷互認等領域先行先試﹔推動建立“學科-產業-治理”深度融合的知識生產新模式，形成知識創新與制度創新良性互動﹔打造熱帶區域研究高地，助力海南成為特定知識領域全球策源地﹔以教育數字化、智能化為先導，推動數字技術與教學、管理、評價全鏈條融合。

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