“理論與實操相結合，收獲很大！”今年24歲的劉洪是一名應屆高校畢業生，為了提升就業競爭力，他專程從重慶來到江蘇省常熟市現代產業技能實訓中心參加培訓。

實訓中心為什麼這麼有吸引力？

走進實訓大樓的一間教室，老師正在給十幾個學生上課，每人面前都有一個大工作台，學生們正在操作電腦讓機械臂完成指定任務。

“課程主要包括電氣裝備、電氣制圖和編程等內容，理論和實操分別佔60%和40%。”王鑫是這門“社會化電器培訓”定制班的授課教師，此前是企業的一名工程師。他向記者介紹，學員在兩個月培訓結束后可以達到助理工程師的水平，基本滿足企業的用工需求。

“如何及時招到合適的技能人才，這是許多企業都面臨的問題。”蘇州玻色智能科技有限公司業務總監文太平介紹，企業對自動化、設備運維組裝等數字技能人才的需求較多，與實訓中心合作一下子解了燃眉之急。

打造產教融合“立交橋”，關鍵是要精准對接產業需求。

“實訓中心所有的教學裝備、配套教材，都是結合現代產業技能需求，自主整合開發而來，精准匹配企業用人需求。”常熟市現代產業技能實訓中心負責人李熙介紹，為了讓人才培養更有針對性，課程內容均來源於產業一線，並且持續保持更新。實訓中心的教師每年都要去企業跟項目，保持對行業市場的靈敏性。

創新培養體系，貫通職業成長全周期。實訓中心實施“336”人才培養新模式，即3個月專項技能培訓、3個月項目化實習、6個月企業頂崗實習，將企業車間植入課堂，把院校課堂搬到車間，打通學校教育與產業需求的“最后一公裡”。

實訓中心還在每年寒暑假開展師資培訓，通過項目式實踐為合作院校培養智能制造領域的專業骨干教師。一個個實訓中心和人才培養基地在全國范圍開枝散葉，促進當地高技能人才的培養。

“實訓中心發揮了動態‘人才蓄水池’作用，通過‘技術人才外包服務’‘技術人才引進’‘基礎技工引流’‘訂單人才培養’四大模式，常年滾動培養8000至10000名各類技能人才。”常熟市人社局職業能力建設科負責人楊曉維介紹，教學圍繞企業轉、培訓圍繞產業辦，實現人才輸送與企業需求無縫銜接，實訓中心為地方經濟高質量發展提供了源源不斷的“新鮮血液”。

（記者 李健 蘇雁）

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