當我提交完讀研學校的推免申請，堅定地選擇智能軟件工程探索方向，恍惚間，仿佛又回到了三年前那個秋天。那時我剛迎來大學生活，滿懷憧憬又有些迷茫。回望過去，我深深地感到，大學是一場向內深耕專業知識，向外探索無限可能的精彩旅程。

剛入校時，我面臨的第一個挑戰便是學習節奏的適應。大學與高中的最大不同在於一切需要自主安排，沒有固定的課表督促，沒有老師時刻提醒。在一次學院組織的“院長面對面”活動中，我提出了內心的困惑。老師建議我“主動規劃時間，從制訂小目標做起”，於是，我將專業學習劃分成了數十個小目標，每完成一個小目標，都為內心注入一份“我能行”的自信。這種不斷累積的成就感，成為我持續前行的強大內驅力。

進入大二年級后，專業課程的難度和數量明顯增加，學習壓力倍增，在一次“學業朋輩交流”活動中，學長提到，“作為計算機專業的學生，可以嘗試用思維導圖的形式整理筆記，用自我‘教學’的方式檢驗是否真正理解了一個概念”。於是，我以一周為一個固定的時間段，嘗試用自己的話復述專業課內容。堅持了一個學期后，腦中的專業知識形成了一個巨大的網絡，學習壓力減輕不少。所以我認為，要有意識地把“學習方法的探索與優化”本身當作一門重要的必修課，多花一點時間去思考如何學，實則是高效且可行的投資。

大學從來不是“唯分數”的競技場。在實驗室裡探求未知，在競賽場上錘煉實戰能力，在志願服務中感知社會責任，在學生工作中學會合作與擔當，在國際化項目交流中提升閱歷，這些多樣化的經歷能夠塑造一個更完整的“你”。去年暑假，在學校“登峰計劃”項目的支持下，我作為班長配合老師組織班級成員赴香港高校開展學術交流。這次交流不僅拓寬了我的學術視野，更鍛煉了我溝通與解決實際問題的能力。除此之外，學會閱讀，享受閱讀，則是我在大學生活中的另一收獲，《芯片簡史》《中國哲學簡史》等一系列書籍，為我拓寬視野、增加積澱、找到方向打下了堅實基礎。

最后，關於未來，我認為不必焦慮，但需早做准備。大三時，我參加了一場人工智能論壇，大模型在醫療、遙感等領域的應用深深震撼了我，讓我更加堅定了從事科研的想法。如今，身邊同學各有選擇：有人被大廠錄用，有人出國深造，而我選擇推免讀研。人生的算法沒有最優解，隻有最適合你的參數，大學允許試錯，重要的是保持探索的熱情與開放的心態，在嘗試中逐漸明確自己的人生路徑。學弟學妹們，精彩且充滿無限可能的大學生活剛剛拉開序幕，期待你們創造出屬於自己的精彩四年。

（記者張雲採訪整理）

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