在剛剛結束的世界職業院校技能大賽上，益陽師范高等專科學校又獲捷報，該校學前教育學院學生在教育與體育賽項上再獲佳績，實現省級“雙高”建設指標新突破。

2025年，該校晉級中國國際大學生創新大賽（2025）國賽，創湖南省師范類高職院校在該賽事歷史最好成績﹔獲“挑戰杯”湖南省大學生課外學術科技作品競賽特等獎並入圍國賽，創全省高職院校哲學社會科學調查報告類別最佳戰績。這一系列突破性成果，標志著學校在0-6歲托幼一體化創新實踐人才培養方面取得顯著成效。

自2021年起，該校積極響應國家“托幼一體化”服務政策導向，整合學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理三大專業資源，創新構建“一體雙域五融合”貫通式人才培養模式，通過系統化改革全面提升托幼人才培養質量。

學校緊扣托幼一體化行業需求，以幼兒園教師、保育師、育嬰員等崗位核心能力為標准，確立“一專多能”復合型人才培養定位。通過動態調整專業方向課程，確保人才培養與行業發展需求緊密對接，增強人才供給的適應性。

創新校企協同機制，共建共享校內外實訓基地與育人平台。建設多元化“雙師型”教學團隊，搭建分層分類實踐教學體系，構建模塊化課程體系，實現教育場域與產業場域深度融合，全面提升學生的專業知識和實踐能力。

構建“政行校醫企”五方協同機制，通過共同實施人才培養、共同開發教學資源等方式，對專業群內專業、課程、師資、實踐、平台五個關鍵要素進行一體化設計與共享整合，形成多方聯動、資源互補、人才共育的良好生態。

2022級學生彭清林是該模式的典型受益者。通過“五融並舉”培養機制，她不僅榮獲世界職業院校技能大賽國賽銅獎，更通過“青年紅色筑夢之旅”和教育實習等活動，堅定了教育信念與職業認同。她的成長歷程充分體現了該模式在協同育人、融通培養方面的顯著成效。

四年來，該人才培養模式已覆蓋學生超4000人，學生獲得國家及省級獎項70余項。師資隊伍建設成效顯著：引進和培養國家級人才1人、省級芙蓉教學名師1人、楚怡教學名師2人﹔1人入選教育部“中西部高校青年骨干教師訪問學者計劃”，1人成為北京大學訪問學者。教研成果豐碩：獲批省級及以上項目50余項，發表高水平教研論文28篇，出版教材專著11部，形成了人才輸出與學科建設互促共進的良好局面。

（記者禹愛華 通訊員朱冬、廖簪）

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