人民網北京5月14日電 日前，2025年教科版科學教材全國培訓會在廣西南寧舉行，來自全國各地的培訓專家、科學教研員、骨干教師代表等參會。

中國教育科學研究院院長李永智指出，科學教育是一項系統工程，需要政府、學校、社會協同發力。教育科研人員和廣大科學教師、教研員是一個專業共同體，要群策群力、協同創新，積極探索在中小學做好科學教育“加法”的科學路徑。他認為，一要將科學思維、科學素養融入相關課程和活動中，培養學生的綜合能力，激發學習興趣和創新思維﹔二要緊盯前沿技術發展，強化數字賦能，構筑人工智能時代科學教育新形態﹔三要堅持問題導向，積極破解科學教育存在的痛點堵點問題﹔四要在重視科學教育的同時，也重視人文和藝術教育。讓科學與藝術雙輪驅動成為推動教育發展、培育全面人才的重要路徑。

教科版科學教材主編、中國科學院院士周忠和結合小學科學教材從《自然》到《科學》的發展變化以及廣東、浙江兩省的實踐案例，介紹了博物學對科學教育的啟示。教科版科學教材主編、南京大學張紅霞教授就教學中如何體現科學思維與教師們分享課堂提問策略。

培訓會共設置主旨報告、專題報告、教材解讀、課例展示、課例點評、對話主編七大模塊，來自江蘇、吉林、甘肅和廣西的四位教師通過說課與展示錄播課相結合的形式呈現了四節精彩課例。（孫競、實習生修初怡）

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