俞晟錦:多層面入手 提升教師數字化教學能力
2025年04月30日14:37 | 來源:人民網-教育頻道

人民網天津4月30日電 近日,第85屆中國教育裝備展示會在天津舉辦。會上,福建省廈門市湖裡區委教育工委委員、黨組成員、教育發展督導評估事務中心主任俞晟錦接受人民網專訪。
俞晟錦表示,提升教師數字化教學能力是一個系統性工程,需要從教師自身、學校、教育部門等多個層面入手。
一是教師自身需要掌握各類智能教學工具的使用方法。比如利用智能體在課堂上教學,增加學習的趣味性,提高課堂教學效率﹔運用數字化手段收集和分析學生的學習數據,以便更精准地評估學生的學習進度和成果。
二是學校應建立支持機制,如設立人工智能教學創新實驗室、建立人工智能融學科教學團隊、改革教師評價體系等。學校還應為教師提供持續的培訓和專業發展機會。
三是教育部門應出台相關政策,提供必要的經費保障和政策支持,完善基礎設施,搭建各種平台,推進智慧校園建設。
在俞晟錦看來,“AI+教育”類產品具有提升教學效率、減輕教師工作負擔、提供個性化的學習路徑和內容等優勢。但此類產品也會產生作弊或抄襲、技術過度依賴、數據泄露和濫用等方面的問題。
俞晟錦認為,人工智能技術加速滲透教育領域時,把握技術應用的邊界與倫理尺度至關重要。一要明確技術應用的邊界。技術是提升教學效果、輔助教師工作、促進學生學習的有力工具,而不是用來完全替代教師的角色或傳統的教育方式﹔二要提高教師和學生的倫理素養。教師要加快自身觀念與技術更新的步伐,提升自身信息素養和技術能力,強化智能技術應用能力。學生要具備明辨是非、自主抉擇的能力,避免對人工智能的濫用、誤解和迷信。三、要提高公眾對人工智能技術科普教育力度和安全風險意識,並建立完善的監管與問責機制。(郝孟佳、實習生董苗林)
(責編:李昉、熊旭)
分享讓更多人看到
- 評論
- 關注
推薦閱讀
打開客戶端體驗更多服務
打開