劉思金委員：發揮省屬醫學高校作用 助力區域經濟社會發展

“省屬高校作為國家教育體系的重要組成部分，培養了大批專業人才，是推動區域經濟社會高質量發展的重要力量。”今年全國兩會期間，全國政協委員、山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）黨委書記劉思金在接受人民網記者採訪時表示。

“研究生教育是培養高層次創新人才的主要途徑，在推進高水平科技自立自強進程中扮演著至關重要的角色。”在劉思金看來，當前，研究生特別是博士研究生的培養規模，在滿足社會需求方面，存在一定程度的缺口。他建議，針對具有鮮明學科特點且人才培養成效顯著的省屬醫學院校，加大研究生計劃投放量，尤其針對學科優勢突出的省屬醫學院校，要重點加大博士研究生計劃的投放。“高水平學科能夠為高層次人才培養提供良好的學術環境，而高層次人才的匯聚又能進一步推動高水平學科的發展，形成良性循環。”劉思金說。

在醫學拔尖創新人才和醫師科學家的培養過程中，長學制是主要培養模式，而擁有研究生推免資格、開展“5+3”一體化培養是重要路徑。自2017年起，國家暫停了“推薦優秀本科畢業生免試攻讀研究生高等學校”的申報工作。“對於省屬醫學院校而言，沒有推免資格對人才培養的連貫性產生了較大影響，制約高素質醫學人才的培養”，劉思金表示。

對此，劉思金建議，重新開放研究生推免資格、“5+3”一體化培養申請通道，制定標准需考量省屬醫學院校實際，以學科建設、人才培養、科研創新等為評估指標，讓符合條件的院校能夠獲得資格，以此保障人才培養的連貫性，提升醫學人才的培養質量。

“學校持續推進‘大學+科研機構+附屬醫院’一體化育人模式改革，探索符合學校實際的科教融合之路。”劉思金表示，要打破學科壁壘，推動“醫學+X”多學科交叉融合，培養具有創新能力和實踐能力的復合型醫學人才。近些年，學校對醫學教育進行改革：臨床醫學課堂引入真實病例庫，學生從大一開始接觸臨床思維訓練﹔探索“人工智能+醫學教育”新模式，布局新興學科專業，建設80門“人工智能+”專業課程﹔開辦“未來科學家－聯影創新實驗班”，培養面向未來醫學成像和生物醫學工程技術的復合型高素質人才等。

“醫學教育關乎生命健康，必須懷揣敬畏之心精耕細作。”劉思金說，未來將繼續聚焦高素質醫學人才培養這一核心任務，通過扎實調研與創新實踐，切實履行新時代政協委員的使命擔當。