學校不僅開辟有茶園，還有炒茶機讓學生體驗炒茶﹔校園裡除了有美麗的花園，還建有中草藥園，給不同品種的中草藥挂牌，開設中草藥種植課程……在以生物多樣、生態多美聞名的雲南省，不少中小學開辟以綠色生態為主題的勞動實踐基地，賦能學生成長。

　　走進位於玉溪市元江縣龍潭鄉的龍潭中心學校，在籃球場上方的山坡上，4畝茶園格外引人注目。“我們不僅建有自己的茶園，還擁有自己的炒茶機，學生們尤為喜歡採茶炒茶的勞動實踐。”龍潭中心學校校長楊佳文稱，這一課程的設置，不僅培養孩子們的生活能力和責任感，同時還為學生們帶來提高生活幸福指數的經濟收入。

　　他介紹，學校基於茶園打造了春勤茶和碧潭茶2個品牌，2023年共收獲茶葉100余斤，平均每班收入200余元。除此之外，學校還開辟了種植園和養殖園，由各班學生自主管理。2023年，全校共收獲蔬菜200余斤，賣給學校食堂，平均每班蔬菜收入100余元。這些錢用來給同學們買蛋糕過生日、買課外書等。

　　圖為龍潭中心學校學生們自己動手，修建蔬菜種植園。龍潭中心學校 供圖

　　“以前，師生們會去學校外面散步。現在，他們喜歡在小菜園裡逛逛、交談。大家在體驗勞動快樂的同時，放鬆了心情，還收獲了自己的勞動成果。”楊佳文告訴記者，看到自己的勞動給班級帶來快樂，大家都非常開心。

　　這一探索，源於楊佳文參加雲南省“萬名校長培訓計劃”學習的啟發：“以前，一些學生沒什麼上學積極性。通過學習我想到了打造勞動實踐基地、建立生態校園，來培養孩子們的勞動積極性、自理能力和責任感。”

　　無獨有偶，位於“滇中糧倉”“雲煙之鄉”玉溪市紅塔區的春和街道中心小學也探索生態校園建設和特色實踐課設置。這所城鄉結合處的鄉鎮小學，有山有水，佔地面積大，下設11個完全小學。他們著力打造以“春趣”為題的校園文化，並結合各個校區特點打造和而不同的“春趣1+X”課程。

　　圖為黃草壩小學“百草軒”中草藥園。黃草壩小學 供圖

　　該校校長、雲南省“萬名校長培訓計劃”第七期學員郝勇說，比如，中心小學和龍池小學分別靠近當地水源地飛井水庫、九龍池，學校從課程和活動抓起，引導孩子愛護環境，做生態的小使者﹔寄宿制黃草壩小學地處大山深處，周邊中草藥植被覆蓋率高，學校開辟了一塊土地，建設“百草軒”中草藥園，種植不同品種的中草藥，開設中草藥種植課程，傳承和保護中藥文化。

　　彎腰見德育，親土知故鄉。郝勇稱，學校推崇教學與實踐並重，積極開展自然生態保護教育，也是“萬名校長培訓計劃”項目結出的美好果實。

　　該項目基於全新理念和模式，從2018年9月-2024年1月，共遴選10057名中青年校長、副校長和校長后備干部，分批次開展為期130天的脫產培訓，著力提升校長的教育思想、辦學思路、治校能力。

　　“在培訓中，我們聽了40場名家講座，開展20本專業經典閱讀，了解到很多新的教育理念和教學模式。”參加“萬名校長培訓計劃”后，楊佳文感嘆：不學習就會退步。希望新的探索，能給孩子們的成長帶來更多可能性。 (陳雪蓮)

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