斯曲卓瑪（站立者）在回答老師的問題。 　　新華社記者 孫 非攝

西藏當雄縣中學學生斯曲卓瑪在上藏文課。 　　新華社記者 孫 非攝

斯曲卓瑪（右三）和同宿舍的朋友一起吃零食聊天。 　　丁增尼達攝（新華社發）

當雄縣中學的學生在學校食堂打午飯。 　　新華社記者 晉美多吉攝

斯曲卓瑪的媽媽在整理孩子們的獎狀。 　　丁增尼達攝（新華社發）

斯曲卓瑪（右）和爸爸、妹妹一起。 　　丁增尼達攝（新華社發）

斯曲卓瑪的父親開車把女兒接回家中。 　　新華社記者 晉美多吉攝

　　今年15歲的斯曲卓瑪，是西藏自治區當雄縣中學八年級六班的學生。她的家在當雄縣龍仁鄉曲登村，位於念青唐古拉山脈南麓，平均海拔超過4000米。

　　斯曲卓瑪和班裡其他51名同學一起，從草原來到學校，接受現代漢藏雙語教育。

　　在學校，斯曲卓瑪最喜歡的是數學課。“成功解題時就覺得自己特別厲害！”斯曲卓瑪說。

　　每天下了晚自習，斯曲卓瑪會和好朋友挽著手走回宿舍，在宿舍裡完成老師布置的蹲起和仰臥起坐等鍛煉任務。熄燈之后，斯曲卓瑪還要再跟舍友們“臥談”一會兒。她說：“學校就像我另一個家！”

　　斯曲卓瑪的父母靠放牧、打零工等養活兒女。父親次旦多吉說：“我們小時候家裡窮，沒條件上學。現在國家政策好，就想著讓孩子們能好好上學，多學點東西。”

　　得益於西藏的15年公費教育政策體系和學生資助政策體系，次旦多吉家裡孩子的教育沒讓父母在經濟上承受過大壓力。

　　近年來，西藏全面落實農牧民子女“上學無負擔”措施，農牧民子女受教育水平顯著提升。黨的十八大以來，西藏已八次提高經費標准，累計投入了220.67億元，受益學生數量達到655.08萬人次。目前，“三包”政策每年每個學生平均經費已經達到4200元，學生可以享受到的資助政策達到42項。

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