人民網沈陽10月12日電 （記者秦迪）以“發揮高等教育龍頭作用 夯實強國建設人才之基”為主題的人民網2023大學校長論壇今日在遼寧沈陽舉行。中央民族大學黨委副書記、副校長李計勇出席論壇並發言。

中央民族大學黨委副書記、副校長李計勇出席論壇並發言

在談及“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一建設教育強國的核心課題時，李計勇表示，要全面認識和把握中華民族偉大復興戰略全局對高等教育提出的迫切要求，全面認識和把握百年未有之大變局給高等教育帶來的機遇和挑戰，也要全面認識“兩個大局”加速演進下當代大學生的新特點、新情況。

“鑄牢中華民族共同體意識，不僅對民族高校，而且對所有高校、所有學校都具有重要而緊迫的意義。”李計勇指出，當前“00后”已成為在校大學生的主體，要實現強國復興偉業，就要讓“強國一代”牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，不斷鑄牢中華民族共同體意識。

怎樣理解中國特有的教育家精神？李計勇認為，要推動高等教育高質量發展，就必須打造高素質的教師隊伍，而要打造高素質的教師隊伍就必須堅持以教育家精神為引領。李計勇介紹，中央民族大學作為民族高校的排頭兵，在教師隊伍建設上，堅持念好“四字決”：立、高、實、嚴。“立”是在政治上立，始終把政治立校作為學校建設的第一原則，把政治素質過硬作為教師隊伍建設的第一標准。“高”就是在素質上要高，打造校級教師發展平台，分類開展新入職教師、青年教師、骨干教師等各類培訓，推進有組織的科研、教學，不斷提升教師能力素質。“實”就是工作上要實，把鑄牢中華民族共同體意識作為學校工作的主線，貫穿於辦學治校、教書育人的全過程和各個領域。“嚴”就是作風上要嚴，大力弘揚教育家精神，教育引導廣大教師履好職、盡好責，干淨干事，立德樹人。

在回應有關“高校如何落實思政課價值引領作用”的問題時，李計勇指出，為了把思政課講好，把道理講深、講透、講活，中央民族大學堅持“三個結合”，即把教師的主導和學生的主體相結合、把課上和課下相結合、把思政小課堂和社會大課堂相結合，同時，注意處理好三個關系，即理論和實踐的關系、歷史和當代的關系、守正和創新的關系，打造了以“中華民族共同體概論”為主干的“1+4+N”的思政課程和課程思政體系。

“中央民族大學作為北京唯一一所56個民族學生都齊全的高校，我們努力讓愛國主義教育、讓鑄牢中華民族共同體意識教育更加有情、有感、有效，讓各民族學生真正成為堪當民族復興大任的時代新人。”李計勇談到。

分享讓更多人看到