講述人：青島啟元學校校長 周韞軼

今年7月初，當一年級新生入學確認結果在屏幕上閃出“794”這個數字的時候，一所為社區改造配套而來的學校迎來了建校十年來最大的入學班額——18個教學班。看到這樣一個“龐大”的數字，我心存期待，又涌動著一種沉甸甸的感覺。

暑假裡，我們建立了一年級新生家長群，自群建立那一刻起，我手機的提示音就沒有停下過。“學校食堂是自營嗎，如何知道孩子能不能吃得飽”“什麼時候分班，老師能教到幾年級”“家裡老人不能接送，學校有沒有課后托管”，群裡你一言我一語，上千條的微信稍微耽擱就變成了消息紅點，我有了迫不及待想和家長們聊聊的沖動。

暑假對校長來說是忙碌的，師資的缺口需要補充，校舍的維修需要跟進，教師的培訓需要組織……可我總是會想，到底是什麼吸引著眾多家長在我們學校“安家落戶”，他們渴望的好學校、好教育到底是怎樣的呢？

終於迎來了新生家長見面的日子，我以一校之長的身份直面這些即將搭檔九年的“教育伙伴們”。我告訴他們，學校的老師們年齡結構適中，學歷水平“超標”，學校有一支師德高尚、教學嫻熟、育人高質的教師隊伍﹔我告訴他們，啟元學校教育集團的大沙路學校正在以高標准打造中，未來“一長兩校”的辦學模式會讓周邊的教育資源更加優質均衡。我還告訴他們，孩子們在成長，你們也要成長，要在“家長成長學院”積極學習分學段、分年級、分層次的課程，“校長會客廳”“家長駐校辦公”“教響社區”等都是他們參與家校社協同育人的平台和渠道……聊著聊著，眼見著家長們眉眼展開，焦慮和困惑轉化成了開心與信心。

18個班的新生家長見面會整整開了一天三場，場場爆滿。家長們說，選擇啟元是因為學校教學質量不錯，有幾十個社團可以發展孩子的興趣特長。還有個爸爸坦言，家裡的老大就在啟元上學，成長得很好，所以繼續送老二來這裡上學。

回想十年前建校時，全校隻有123名師生，現在一校三區91個教學班，4093名學生。蓬勃生長的背后是因為我們始終堅持貫通育人的定位﹔始終堅持教師“周轉池”制度，用“人編鬆綁”實現優質教育資源的均衡流動﹔始終堅持“以學習者的學習為中心”的課堂教學改革……正是這些改革創新，幫助我們盡力完成“教好一名學生，服務一個家庭﹔辦好一所學校，涵養一個社區”的社會責任。

這些年來，通過優質教育資源倍增計劃，我們把一所普通學校辦成了老百姓眼中“家門口的好學校”，而好學校所釋放出來的教育生產力也在助推著周邊營商環境的改造升級。想到這些，我覺得挺自豪的。

（記者劉艷杰採訪整理）

分享讓更多人看到