密切與學生家庭的溝通聯系、引導子女在社會體驗中成長、擴大社會資源開放共享……記者8日從山西省教育廳獲悉，該廳聯合山西省公安廳、山西省民政廳等十三部門發布《關於進一步推進學校家庭社會協同育人工作的通知》，多舉措推進學校家庭社會協同育人，促進學生全面發展健康成長。

　　學校方面，發揮學校協同育人的主導作用。學校要密切與學生家庭的溝通聯系。各中小學校、幼兒園要建立健全家校有效溝通機制，創新日常聯系途徑，完善家庭聯系冊，用好通信工具等，促進學校與家庭密切溝通聯系，引導家長主動關心關注學校教育。

　　同時，學校要深化家庭教育指導服務。各中小學校、幼兒園要把做好家庭教育指導服務作為重要職責，納入學校工作計劃。協調社會資源發揮育人作用。

　　家庭方面，家長要履行家庭教育主體責任。提高家庭教育水平。家長要進一步強化“家庭是第一個課堂、家長是第一任老師”的責任意識。要注重家庭建設，堅持以身作則、言傳身教，培育向上向善的家庭文化，為子女健康成長創造良好家庭環境。同時積極配合學校教育。引導子女在社會體驗中成長。

　　社會方面，社會有效支持服務全面育人。健全社會家庭教育服務體系。將家庭教育指導作為城鄉社區公共服務重要內容，積極構建普惠性家庭教育公共服務體系﹔依托城鄉社區公共服務設施、婦女兒童之家等普遍建立覆蓋城鄉社區的家長學校等家庭教育指導服務站點，配備專兼結合的專業指導人員，有針對性地做好指導服務。2025年社區建站率達到90%，服務站點每年至少組織4次普惠性家庭教育指導服務活動。

　　擴大社會資源開放共享。各類愛國主義教育基地、法治教育基地等和圖書館、博物館等，要面向中小學生及學齡前兒童免費或優惠開放﹔常態化開展宣傳教育、科學普及、文化傳承、興趣培養和實踐體驗活動，並通過設立綠色通道、線上預約、開放日等方式，提供社會育人便利資源。

　　此外，要淨化社會育人環境。建立多部門協調配合的學校安全工作機制，加強校園周邊環境治理，強化安全風險防控﹔深化各類校外培訓治理，加大學科類隱形變異培訓治理力度，嚴禁社會機構以研學實踐、夏(冬)令營等名義開展校外培訓活動，嚴懲重罰違法違規行為。 (楊靜)

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